U starijoj predškolskoj dobi važno je odrediti nivo socijalne i psihološke adaptacije djeteta, jer će u bliskoj budućnosti postati učenik. Škola zahtijeva da dijete posjeduje određene vještine. Na primjer, mora biti pažljiv i koncentriran dugo, imati zadatak na umu i dovršiti ga korak po korak, čuti i slijediti upute odrasle osobe. Uz to, beba bi trebala biti spremna za komunikaciju s vršnjacima i razumijevanje pravila ponašanja u društvu. Zbog toga je važno blagovremeno prepoznati i ispraviti kršenja adaptacije djeteta.
Predložena metoda za dijagnozu socijalne i psihološke adaptacije razvijena je uzimajući u obzir dobne karakteristike predškolske djece. Ima dva dijela. Prvi dio koristi projektivni crtež „Kuća. Drvo. Čovjek . Analizom crteža koje je dijete napravilo omogućava se utvrđivanje nivoa njegove samosvesti. Drugi dio sastoji se od upitnika za roditelje i njegovatelje. Upitnik otkriva razvoj osnovnih djetetovih socijalnih vještina, samokontrole.
Kakva je slika „Kuća. Drvo. Čovjek."
Da bi izvršilo zadatak, dijete se traži da nacrta kuću, drvo i osobu na različitim listovima papira. Uobičajeno je da se za crtanje koriste olovke ili boje.
Istodobno se procjenjuje sposobnost slijeđenja uputa. Dijete je upućeno: „Na stolu su tri papira i olovke. Na prvoj nacrtajte kuću, na drugoj drvo i na trećoj osobu. Kad završite, savijte olovke i pokažite mi crteže."
Gotovi crtež procjenjuje se na osnovu glavnih pokazatelja - parcele, korištenih boja, metode slike, stepena pritiska. Nakon dovršavanja crteža, trebate pitati dijete o njegovom tumačenju slika. Tokom razgovora dijete često daje informacije koje su važne za dijagnozu.
Tjeskoba i sumnja u sebe izražavaju se na crtežu u obliku malih figura, snažnog pritiska, aktivnog zasjenjivanja, obilja crne boje, pomicanja slike u kut ili u stranu, velikog broja detalja.
Slika osušenog drveta, kategorično odbijanje da izvrši zadatak može govoriti o izraženim problemima samosvijesti.
Dugi vrat kod osobe ukazuje na želju za poštivanjem pravila, velike ruke mogu govoriti o dječjoj društvenosti.
Korišćenje upitnika
Sveobuhvatna dijagnoza adaptacije djeteta nemoguća je bez nadzora. Predloženi upitnik ima za cilj dijagnosticiranje karakteristika ponašanja i nivoa formiranja socijalnih vještina djeteta. Molimo roditelje i staratelje da se slože ili ne slože sa navedenim izjavama.
Predloženi upitnik sastoji se od 15 izjava.
1. Dijete lako uspostavlja kontakt s djecom na igralištu
2. Osjeća se lako sa poznatim odraslima
3. Lako započinje razgovor sa strancima
4. Adekvatno odgovara na komentare odraslih
5. Pridržava se pravila igre
6. Zadržava pažnju tokom nastave
7. Provodi upute odraslih
8. Ima osnovne vještine lične higijene
9. Rijetko dolazi u sukob s drugom djecom
10. Učtivo prema odraslima i vršnjacima
11. Nezavisno se nosi sa poteškoćama u radu
12. Nedavno se promijenilo, pojavili su se novi interesi
13. Vrtić je djetetu postao nezanimljiv
14. Tvrdoglavo brani svoje mišljenje
15. Bilo koji zadaci izazivaju veliko uzbuđenje
Za svaki pozitivan odgovor dodjeljuje se 1 bod, negativan odgovor se ne boduje. Više od 12 bodova ukazuje na visok nivo razvoja socijalnih vještina. Manje od 6 bodova je nizak nivo.
Kvalitativna analiza rezultata dobijenih od obe komponente metodologije omogućava nam da utvrdimo nivo socijalne i psihološke adaptacije deteta i identifikujemo postojeće probleme.
