Proučavanje godišnjih doba je upoznavanje djeteta sa cikličnom prirodom vremena, njegovim kontinuitetom i ponavljanjem u događajima i pojavama. Memoriranje se odvija postepeno, ali dijete se posebno sjeća živopisnih utisaka sezonskih praznika, užitka u zimskim i ljetnim igrama. U vrtićima izgradnja cjelokupnog obrazovnog programa često ovisi o planiranju sezonskog odmora.
Neophodno je
- - zagonetke o godišnjim dobima;
- - rečenice i napjevi o sezonskim pojavama;
- - živopisni kalendar sa mjesečnim slikama prirode u svako godišnje doba.
Instrukcije
Korak 1
Planirajte svoj odmor kako bi odražavao promjene godišnjih doba. Ovi praznici se održavaju u periodima najmarkantnije manifestacije svih sezonskih pojava. Na primjer, jesenski festival se održava krajem septembra, kada lišće na drveću postaje žuto i crveno; kada vrijeme postane kišno i ubere se voće i povrće. Zimski praznik se održava u Novoj godini, proljetni - kada se snijeg topi, a ljetni - s pojavom trave, cvijeća, insekata.
Korak 2
Planirajte i državne praznike. Na njima se djeca najaktivnije upoznaju sa igrama koje odgovaraju sezoni. U procesu proslave Maslenice, djeca se opraštaju od zime i posljednji put se voze s rastopljenih planina, igraju se snježnim grudama u ledenoj tvrđavi. U junu, na festivalu breza, djeca vode okrugle plesove, igraju se u nadoknadi, pletu cvjetne vijence.
Korak 3
Na početku svakog mjeseca upoznajte djecu ne samo sa njenim imenom (modernim i narodnim), već i sa glavnim znakovima koji kod djece razvijaju pamćenje i posmatranje. Na primer, decembar se nekad zvao „hladan“, jer „Zemlja je hladna celu zimu“, a oktobar „prljav“, jer svi ljudi „Jesen u oktobru znaju po blatu“.
Korak 4
Skrenite pažnju djeci na vedro vrijeme: grmljavina se javlja krajem proljeća i ljeta, a zimi pada snijeg. Zamolite djecu da nacrtaju ono čega se najviše sjećaju tokom proteklog ljeta. Njihov crtež treba podsjećati djecu na ljeto čak i zimi. Navedite kojim znakom će to biti moguće saznati kasnije.
Korak 5
Učite s djecom najpopularnije rečenice i pozive koji odražavaju vremenske pojave u odgovarajućem periodu: "Kiša, kiša, još!..", "Sunce sja kroz prozor." Ponavljajte ih tako često da postanu poznati i lako ih se pamti.
Korak 6
Prikupite zbirku zagonetki o godišnjim dobima i mjesecima. Što je dijete mlađe, to bi figurativnije i tačnije u zagonetki trebalo predstaviti znakove izgleda predmeta koji se moraju pogoditi: „Dugo, glatko, narančasto, slatko. Zečice jedu i kažu nam. " Možete odrediti doba godine kada mrkva raste u gredicama. Starija djeca već mogu pogoditi figurativne zagonetke: "Stolnjak je bijel po cijeloj zemlji" (snijeg). Rime s rimovanim odgovorom također su popularne među djecom: "Lagani pahuljice, bijele padaju zimi s neba i kruže iznad zemlje … (pahulje)"
Korak 7
Sprovedite završnu sesiju na kraju mjeseca ili na kraju sezone. Sjetite se s djecom i učvrstite sve znakove ovog doba godine, znakove kojih se sjećate, stihove koje ste naučili u učionici. Iznesite generalizirajuće zagonetke: "Snijeg se topi, livada je oživjela, dan dolazi, kada se to događa?" (u proljece). Dizajnirajte album u kojem zajedno s djecom sakupljajte ilustracije prirode, praznika, dječjih igara u skladu sa godišnjim dobom.
