Neophodno je njegovati moralne vrijednosti kod djece od najranije dobi. U porodici dijete dobija set moralnih, duhovnih kvaliteta i vještina s kojima će ići kroz život. S druge strane, škola pomaže u poboljšanju stečenih vještina i obrazovanju djeteta u društveno aktivnoj, skladnoj i cjelovitoj ličnosti.
Moral je hitan i složen zadatak našeg društva. 2013. godine Levada centar sproveo je socijalno istraživanje u 45 regija Rusije. Ovaj eksperiment pokazao je da su od 2009. godine duhovne i etičke kategorije u našoj zemlji znatno opale. Među mladima se povećao problem neodgovornosti i nedostatka napornog rada.
Porodica je primarni i najvažniji faktor u formiranju moralnih vrijednosti svake osobe. Ona prenosi socijalno iskustvo, etnokulturne tradicije s jedne generacije na drugu. Stoga daje veliki doprinos socijalnom i moralnom razvoju društva.
Definicija pojma morala i njegova važnost u vaspitanju djece
Moral je skup moralnih i duhovnih osobina koje osoba slijedi.
Moralno obrazovanje igra vrlo važnu ulogu u razvoju morala i ličnosti svakog djeteta. To formira djetetove ispravne postupke i pogled na život. Uči vas da budete odzivni, da budete u stanju da saosećate i da poštujete stariju generaciju. Razvijajte duhovne kvalitete. Pomaže djetetu da u sebi razvije istinske vrijednosti, kao i da ih slijedi. Ako kod djece ne razvijete moralne vrijednosti, ona neće naučiti da razumiju i poštuju osjećaje voljenih i drugih. Usredotočit će se samo na vlastite potrebe.
Neophodno je početi s odgojem djece u ranoj dobi. Oni su poput sunđera, upijaju puno informacija samo promatrajući ponašanje i postupke odraslih.
Uloga porodice u formiranju morala
Za predškolsku djecu roditelji imaju posebno značenje. Zapravo, tek u fazi djetinjstva, djetetova prva osjećanja se razvijaju i formiraju. Prve emocije. Roditeljsko ponašanje je primarni uzor djeci. U porodici beba stiče svoje prvo iskustvo. Roditelji, njihove riječi i ponašanje na poseban način utječu na malu djecu. Klinac nesvjesno usvaja manire roditelja, hod, govor.
Porodica pomaže djetetu da može kontrolirati svoje ponašanje, svoja osjećanja. Mogao je brinuti o porodici i prijateljima. Poštovao ne samo svoje, već i tuđe mišljenje. Dijete u obitelji dobiva niz svojstava i vještina s kojima će ići kroz život.
U ovom dobu najbolje je da roditelji educiraju moral kroz fikciju. Čitajte zajedno bajke i knjige. Pogledajte obrazovne crtiće. Sudjelujte u čitanju ili gledanju materijala sa svojom bebom. Nosite posebne trenutke. Odgovorite na pitanja. Analizirajte postupke likova u knjigama ili crtanim filmovima. Da razgovaraju sa djetetom o moralnim, a ne i moralnim postupcima heroja.
Za djecu školskog uzrasta, porodica na ličnom primjeru mora djetetu pokazivati i usađivati dobre ljudske kvalitete. Pomozite da se pravilno izgradi sistem ljudskih vrijednosti.
Problem je u tome što mnogi školarci ne znaju pravila za komunikaciju sa odraslima. Oni ne uzimaju u obzir, ne poštuju mišljenja druge djece. Pokažite agresiju. Djetetu je najteže školsko pitanje, jer ulazak u novo školsko okruženje za njega prati stresno stanje. U školi se dijete može suočiti sa takvim brojem problema:
- briga zbog loših ocjena;
- nedostatak prijatelja;
- školski drugovi vrijeđaju;
- preopterećeni raspored (dijete se umara i ne može se nositi s opterećenjem);
- učiteljica muči.
U skladu s tim, roditelji bi trebali više vremena posvetiti komunikaciji s djecom. Slušajte dijete i pružite mu maksimalnu podršku u svemu. Usadite tačno razumijevanje svijeta oko sebe. Izvršiti zajednički rad. Proučite pravila ponašanja u društvu.
Za predškolce je predškolska obrazovna ustanova (predškolska obrazovna ustanova) druga vrsta društva u kojoj dijete uči komunicirati s drugom djecom. Zadatak odgajatelja je upoznati djecu s tradicionalnim vrijednostima. Da ih obrazuju estetska osećanja, moral. Formirati duhovno - moralne odnose i vlastito sudjelovanje:
- u vaš dom, porodicu, državu;
- kulturnim tradicijama svog naroda;
- prirodi rodne zemlje.
Stvorite okruženje koje će svakom djetetu pružiti emocionalnu dobrobit.
Za školarce se proces formiranja moralne svijesti ostvaruje kroz sistem lekcija, vannastavnih aktivnosti. Kao rezultat toga, djeca formiraju početnu predstavu o moralnim normama, pravilima moralnog ponašanja. Stvara se stav prema porodici kao osnovi ruskog društva.
Zadatak nastavnika je da kod učenika formira osjećaje ljubavi prema domovini, drugarstvu, zajednici. Poštovanje radnih ljudi. Budite sposobni da se aktivno povežete sa stvarnošću. Nastavnik primjenjuje individualni pristup, uzimajući u obzir interese djeteta. U osnovnoj školi učitelji provode aktivnosti moralne prirode, kao što su: „Ljubaznost“, „Mi smo jedno“. Sastavite pravila prijateljstva, pravila ponašanja u društvu.
Svaka osoba od rođenja ima profesionalne, duhovne i moralne vještine. A ako neke razvijete, a druge ne razvijete, onda ništa dobro za društvo i buduću državu neće nastati. Samo interakcijom porodice i škole moguće je riješiti hitne probleme, holističko obrazovanje djece i duhovni moralni razvoj.
2015. godine ruska vlada uvela je strategiju roditeljstva do 2025. godine. Strategija je usmjerena na razvoj socijalnih institucija. Ažurirati obrazovni proces opšteg i dodatnog obrazovanja. Obnoviti sistem porodičnih, duhovnih i moralnih vrednosti. Podizanje građanske patriotske pozicije.
