Kada djeca napune tri godine, imaju nove potrebe vezane za razvoj njihovih vještina i samosvijesti. Sukladno tome, iskusni strahovi se također mijenjaju.
Dob od tri do pet godina karakterizira emocionalni sadržaj djetetove ličnosti. Osjećaji se više ne proživljavaju samo, već ih se počinje pozivati i govoriti naglas. Djeca se više ne traže samo u hijerarhiji odnosa, već i sama nastoje izgraditi te odnose. I ovdje govorimo ne samo o porodici, već i samo o poznanicima i vršnjacima. Na ovom iskustvu dolazi do formiranja kategorija kao što su krivnja, savjest, iskustvo. Djeca uče izražavati svoja osjećanja, razgovarati o njima i nastoje čuti o osjećajima drugih prema sebi. Stoga se često postavlja pitanje „Voliš li me?“, A oni sami pokazuju nežnost, simpatiju, saosećanje.
Pored izgradnje odnosa s drugima, djeca uče i da grade odnose sa sobom. U ovom dobu su sposobni da se dugo okupiraju, igraju sami u igrama uloga i maštaju. Ovo je prirodan i normalan proces, ali s nepovoljnim tokom života postaje faktor koji pojačava maštarije i negativna iskustva.
Likovi iz bajki u dječjim strahovima pojavljuju se i prije tri godine, ali sada se pojavljuju danju. Pored dobro poznatih likova, djetetove maštarije mogu iznjedriti izmišljena čudovišta. Takođe, ovaj dobni period karakteriše prilično stabilna trijada strahova: usamljenost (gubitak ljubavi), mrak i zatvoreni prostor.
Uprkos naklonosti prema oba roditelja (pod uslovom da u porodici postoje ujednačeni i prijateljski odnosi), djeca starija od četiri godine izdvajaju roditelja suprotnog pola. Ovo je takozvani "Electra kompleks" za djevojčice, a "Edipov kompleks" za dječake. Uz nedovoljnu emocionalnu bliskost s roditeljem suprotnog spola, dijete može razviti strahove od Babe Yage ili Vuka Barmaleyja - kao iskustvo nedostatka pažnje i topline. Muški i ženski likovi se poistovjećuju s tatom i mamom.
Praktični savjeti
1. Najvažnija prevencija strahova u ovom dobnom periodu i dalje ostaje emocionalna stabilnost i smirenost u porodici, ravnopravni odnosi. To je upravo resurs koji pomaže djetetu da se samostalno nosi sa dobnim karakteristikama, s novim iskustvima, ovo je stanje zaštite i podrške u životu.
2. Pored toga, važno je zapamtiti da sposobnost beba da izraze ljubav jedni prema drugima i prema djetetu postaje važna za bebu. A tu je i sposobnost prihvaćanja ove ljubavi. Ne zanemarujte pedeseto spominjanje bebe o nježnosti koja se osjeća prema vama: zagrljaj, poljubac, hvala, priznajte recipročan osjećaj. Što više naša djeca čuju kako ih vole, to jača i hrabrija postaju.
3. Nikada ne dopustite djetetu da shvati svojim ponašanjem i riječima da ga možda ne volite. Najgora stvar koju dijete može čuti: "Ne volim te" ili "Ako se tako ponašaš, neću te voljeti." Napokon, ista se fraza može izgovoriti na potpuno drugačiji način: „Uznemirim se kad se loše ponašaš jer te volim“- značenje je isto, ali doživljava se na potpuno drugačiji način.
4. Strah od mraka dolazi iz vremena kada je u njemu bilo skrivenih grabežljivaca i drugih opasnosti. Preživjeli je onaj koji je znao kako predvidjeti ove opasnosti i na vrijeme reagirati na njih. Na ovaj ili onaj način, sva djeca prolaze kroz strah od mraka, i to je normalno. Morate iskusiti kada ovaj strah postane opsesivan. A ispravne akcije takođe zavise od toga koliko je duboko taj strah ukorijenjen u sebi. Nekoj djeci može biti dovoljno samo noćno svjetlo u blizini i dozvola za njegovo uključivanje i isključivanje po njihovom nahođenju - samo sposobnost upravljanja tamom i svjetlom ponekad rješava problem. A drugoj će djeci možda trebati puno više pomoći i podrške u ovom pitanju. Ne bojte se leći pored djeteta ili ga pozvati u svoj krevet, pustite ga da vrata ostavi odškrinuta, pobrinite se da u ormaru deset puta navečer nema nikoga, recite tristoti put da nećete dajte malom sinu ili kćeri uvredu bilo kome. Odraslima može biti teško izdržati sve ove rituale, ali djeci je mnogo teže nositi se sa svojim strahotama pred mrakom i neobranjivošću - ovo je uvijek vrijedno pamćenja.
5. Roditelji bi trebali imati jasno pravilo - nikada ne kažnjavajte dijete zatvarajući ga u tamnu sobu ili ormar. Pa čak i mnogi dobro poznati time-outi u zasebnoj sobi trebaju biti isključeni u ovom dobu. Odrasli brzo vide snagu učinka takvih kazni, ali ne razumiju uvijek snagu njihovih posljedica: pogoršanje strahova, paniku, mucanje i nervozne tikove.
6. Starost od tri do pet godina je period kada se sa strahovima može raditi kroz slike i kreativnost. Djeca u ovom trenutku reagiraju na bilo kakve igre. Nacrtajte strahove, izvajajte plastelin, dajte im imena, igrajte se s njima, ukrotite ih, brinite se o njima sa svojim djetetom. Smislite svoje bajke umjesto onih "zastrašujućih" - neka dijete ima mogućnosti za različit razvoj događaja.
