Tabela množenja ne sviđa se svima djeci. U međuvremenu, to morate naučiti, jer će u protivnom dijete nakon nekoliko godina imati poteškoća s proračunima. Da bi mlađi učenik ili predškolac mogao zapamtiti tablicu množenja, uopće nije potrebno prisiljavati ga da trpa. Bilo koji materijal lako se pamti kada ga osoba shvati, a sam proces učenja je zanimljiv i uzbudljiv. Tabela množenja u ovom smislu nikako nije izuzetak.
Neophodno je
- - računar sa uređivačem teksta;
- - kartice sa brojevima i znakovima aritmetičkih operacija;
- - veliki broj malih identičnih predmeta - šibice, čips, kocke, životinje.
Instrukcije
Korak 1
Objasnite svom djetetu šta je množenje. Nije potrebno dati matematičku definiciju predškolcu ili mlađem učeniku, učitelj će to učiniti. Učenik mora shvatiti da množenje služi da se izbjegne dodavanje istog broja više puta. Za objašnjenje koristite homogene predmete. Na primjer, stavite dva kamenčića ispred djeteta i pitajte što će se dogoditi ako dodate dva kamenčića. A ako dodate još dvije? Koliko smo puta polagali 2 predmeta da bismo napravili 6? Ponovite ovaj zadatak s različitim objektima i s različitim brojem njih.
Korak 2
Objasnite kako su napisani primjeri množenja i šta svaki broj znači. Na primjer, 4x5 znači da su 4 identična predmeta uzeta 5 puta. Možete preurediti faktore i uzeti po četiri predmeta. Rezultat će biti isti.
Korak 3
Nacrtajte kvadrat. To se može učiniti na papiru ili na računaru. Napravite 11 šavova širokih i 11 šavova visokih. Gornja desna ćelija ostaje prazna, u preostale ćelije gornjeg retka upišite brojeve od 1 do 10. Učinite isto u krajnjem lijevom stupcu. Ispunite preostale redove i stupce sa svojim djetetom. U drugu kolonu s lijeve strane napišite rezultate množenja sa svakim sljedećim brojem. Sljedeći stupac sadržavat će rezultate množenja sa 2, 3 itd. Dakle, broj u svakoj ćeliji umnožak je brojeva u prvom redu i prvog stupca s lijeve strane.
Korak 4
Ponudite djetetu nekoliko zadataka. Zamolite ga da sazna kakav je rezultat množenja 3 i 5, 7 i 6 itd. Ne zaboravite pitati kako se dobiva broj 56 ili 45. Dijete će rado tražiti željene rezultate, pogotovo što postoji sto napravljen na računaru. Kada beba nauči dobro se snalaziti na trgu, pozovite je da učini potpuno isto, ali da pomnoži brojeve s 11 na 20, a zatim sa 21 na 30 i više. Ako razumije princip množenja, ovaj zadatak neće mu stvarati posebne poteškoće. Zamolite ga u prvom trenutku da na kalkulatoru računa što treba napisati u svaku ćeliju.
Korak 5
Pitagorin stol možda nije uvijek pri ruci djetetu. Objasnite mu šta su tragovi. Možete pomnožiti s 9, na primjer, na prstima. Pozovite svog učenika da stavi ruke ispred sebe, dlanova dolje. Neka smisli broj koji treba pomnožiti s 9. Na primjer, to će biti broj 4. Broji ga na prstima slijeva udesno. Ispast će kažiprst lijeve ruke. Pogledajte koliko je prstiju lijevo od njega, a koliko desno na obje ruke. S lijeve strane su srednji, prsten i mali prsti, odnosno tri. S desne strane - 6. Prema tome, proizvod će biti jednak 36.
Korak 6
Naučite nekoliko rima za brojanje. "Pet pet - dvadeset pet" i "šest šest - trideset šest", kao i drugi rimovani primjeri, omogućit će djetetu navigaciju, ako je potrebno. On sigurno zna da ako šest puta uzmete šest jabuka, dobit ćete 36. U skladu s tim, 6x7 je još 6 jabuka. U budućnosti možete djetetu pokazati načine brzog umnožavanja.
