Vaše dijete ne želi naučiti lekcije. Šta je to - lijenost, jednostavna tvrdoglavost, želja da se nekome nešto dokaže ili samo loš napredak? Razloga je mnogo, a oni su različiti u svakoj dobi. Roditelji ne mogu dopustiti da trenutna situacija prođe sama od sebe, oni moraju utjecati na problem svojim studijama prije nego što bude prekasno.
Instrukcije
Korak 1
Dodijelite posebnu sobu za učenika, a ne ugao u zajedničkoj sobi.
Korak 2
Stvorite ugodno okruženje u sobi. Namještaj treba odgovarati dobi djeteta. Rasporedite sto za pisanje u skladu sa sanitarnim standardima.
Korak 3
Uklonite ometajuće predmete iz vida ili sluha, poput televizora, računara, igračaka i slatkiša.
Korak 4
Zajedno sa svojim djetetom stvorite dnevnu rutinu koja uzima u obzir njegove želje. Savjetuje se izvođenje nastave ne odmah, čim dijete dođe iz škole. Dajte mu vremena za odmor i ručak. Ne odvlačite vrijeme za odmor do kasno - do večeri će se vaš učenik umoriti i htjet će spavati, a ne raditi domaće zadatke.
Korak 5
Naučite dijete kako odrediti vrijeme za domaće zadatke. Prije svega se izvode teški i složeni zadaci: matematika, hemija, fizika.
Korak 6
Ostavite da prekidate nastavu na kraću pauzu - 10-15 minuta u roku od jednog sata.
Korak 7
Podsjetite dijete da radi domaće zadatke kad za to dođe vrijeme, prema rasporedu. Ne prisiljavajte ga da uči, ne pritiskajte, ne vičite, već ga samo podsjetite.
Korak 8
Budite strpljivi ako dijete polako ulazi u značenje domaće zadaće. Recite mi je li zadatak izazvao poteškoće, ali nemojte sami dovršavati lekcije za dijete.
Korak 9
Dajte kontrolu nad časovima samom djetetu, nemojte se miješati u proces pripreme domaćih zadataka dok se od vas ne zatraži.
Korak 10
Posavjetujte se s nastavnikom telefonom ako sumnjate u ispravnost zadatka.
Korak 11
Pohvalite dijete za ispravno urađene domaće zadatke, uredan rukopis, lijep crtež itd.
Korak 12
Ne grdite dijete zbog neuspjeha. Bolje je pokušati razumjeti novu temu, zašto je dijete iznenada dobilo "neuspjeh" na satu, zašto je u dnevnik unijelo učiteljevu "primjedbu".
Korak 13
Pokažite primjere ljudi koje poznajete i vlastiti primjer, šta daje dobro obrazovanje u kasnijem životu, a što neznanje.
Korak 14
Učinite učenje ne-modnim u očima djeteta.
Korak 15
Nikada ne vrijeđajte dijete sa „lijenim“, „osrednjim“, „propalicom“.
