Koncept "rano" različit je za svakoga, može značiti i dob od 1,5 godine i 3 godine. Smatra se da je dijete koje rano govori dijete koje sa dvije godine izražava fraze od tri ili više riječi, a također ima ukupan rječnik više od 100 riječi i adekvatno reagira na verbalne podražaje. Kako naučiti svoje dijete da govori rano?
Instrukcije
Korak 1
Da biste dijete naučili rano govoriti, mora se uzeti u obzir jedno pravilo - ako dijete nije otkucalo dovoljan broj riječi u pasivnom rječniku, dijete ih neće početi reproducirati. Zbog toga beba mora što više i češće pokazivati razne predmete i izgovarati njihovo ime. Zovite je na neodređeno vrijeme - nekoliko puta dnevno i tokom mjeseci. Prvo se pojavljuje Onomatopeja. Odrasla osoba kotrlja automobil i komentariše: "BB". Svi zvukovi moraju se izgovarati jasno, pretjerano, s izrazom. Ako je nakon pola večeri tata "zapištao", beba je bojažljivo ponovila zvuk jedini put - radujte se! Ovo je mala, ali pobjeda. Tada su povezani svi zvukovi koje proizvode životinje i okolni predmeti - što više, to bolje. Do danas izdavači knjiga objavljuju posebne priručnike za djecu koji se nazivaju "Ko priča kako". Vrlo zanimljive knjige za bebe pomoći će odraslima da se prisjete svih raznolikih zvukova životinjskog svijeta.
Korak 2
Kada se utvrdi vještina jednostavne reprodukcije zvukova za odraslu osobu, prijeđite na njihovo kombiniranje - to jest na stvaranje riječi. Treba započeti s jednostavnim riječima, s otvorenim slogom (Ma-ma, pa-pa, wa-va) itd. Struktura riječi postepeno postaje sve složenija, a mijenja se i njen kvalitativni sastav. Glavno je da izgovorene riječi odgovaraju osnovnim potrebama djeteta. Mora naučiti tražiti vodu (kap po kap), pokazati da treba otići u lonac (ah, pik-pik), nazvati sve ljude koji mu trebaju (ba-ba, ta-ta). Iako su riječi još uvijek čisto konvencionalne, njihovo ponavljanje i reakcija odrasle osobe na značenje ovih zvučnih kombinacija pokazat će djetetu važnost govora u interakciji s vanjskim svijetom.
Korak 3
Dalje, radite na izražavanju želje i označavanju akcije: dajte, želite, možete, pijte itd. Opet, u ovoj fazi ispravnost kompozicije zvuka nije bitna - važno je da i odrasla osoba i dijete razumiju o čemu se radi. I što više dijete govori, brže uči i izgovor i gramatičke vještine. Mora se zapamtiti: imenice se prvo uvode u govor djeteta, zatim glagoli, zatim pridjevi, brojevi itd. Nije potrebno tražiti ispravne oblike riječi u prvim fazama savladavanja govora. Ali izražavanje odobrenja u vezi s razvojem, iako male, ali nove granice, jednostavno je neophodno!
