Dvogodišnja beba je neovisno, aktivno i nemirno stvorenje. Brzo se kreće u svemiru, uspijevajući zabiti prst u utičnicu u pokretu, prevrnuti vazu s cvijećem i tako dalje … Već zna govoriti i izraziti svoje želje. Angažirati dijete korisnim igrama, usmjeriti njegovu nezadrživu energiju na razvoj fizičkih i intelektualnih sposobnosti nije lak zadatak, ali ako stvari pristupite kreativno, sasvim je izvedivo.
Instrukcije
Korak 1
Dijete u dobi od dvije godine aktivno se razvija i svakodnevno uči nešto novo. Izvedite bebu u šetnju zajedničkim igrama, u toploj sezoni na igralištu ili u pješčaniku. Djeca vole raditi uskršnje kolače, ali ne znaju uvijek kako se to radi. Pokažite mu kako se rukuje kalupom od pijeska. Stvorite s njim figurice životinja i pričajte o njima. Osim što beba uči stvarati vlastitim rukama, priče o životinjama doprinose i njegovom mentalnom razvoju. Uskoro će ih naučiti prepoznavati i sam će vam pričati o njima.
Zimi, zajedno s bebom, izvajajte od snijega snjegovića i druge figure, naučite ga kako se koristi lopata - na primjer, očistite put do ulaza. Objasnite zašto je to potrebno, on mora shvatiti da su njegovi postupci od stvarne koristi. Dijete će razviti stereotip da je pomaganje ljudima zanimljivo i zabavno.
Korak 2
Igrajte edukativne igre sa svojom bebom kod kuće. Čitajte mu knjige-zagonetke, u čiji sadržaj postoji trag. Igrajte igru - saznajte šta je nacrtano. Sagradite zajedno s njim kuću za lutku ili garažu od kockica, u starijoj dobi to će rado učiniti sam. Koristite ga kao pomoćnika prilikom čišćenja stana. Djeca u ovoj dobi rado pomažu majci da očisti pod ili posuđe. Naravno, ispada ne baš ono što je potrebno, ali glavno je podržati u djetetu želju da bude neovisno i korisno.
Korak 3
Ako beba još ne ide u jaslice, treba je naučiti komunicirati s vršnjacima. Upišite ga u krug u dječjem centru. Za djecu ovog uzrasta postoje kreativne aktivnosti i fizičke vježbe. Rado se penje na švedski zid, igra se loptom s drugom djecom ili pleše jednostavne plesove. Pored razvijanja motoričkih i drugih vještina, djeca uče i kolektivnu komunikaciju u dječjim centrima. To će kasnije dobro doći u procesu adaptacije djeteta u vrtiću.
