Ljudi s Downovim sindromom, uprkos predrasudama većine, nisu bolesni ili opasni za one oko sebe. A takva djeca nisu samo vrlo pametna i pametna, već i ljubazna djeca koja vole puno ljubavi i svi oko sebe kojima je komunikacija i socijalizacija potrebna ni manje ni više nego drugima.
Djetetu s Downovim sindromom prijeko je potrebna komunikacija. Vrlo često se svijet oko njih negativno protivi takvoj djeci, što povrijedi njihovu psihu i utječe na njihovu socijalizaciju u društvu. Glavni zadatak roditelja takve bebe nije samo stvoriti povoljnu atmosferu za njega u okviru porodice i ojačati njegovo samopouzdanje u sebe i svoje snage, već i odabrati za njega onu obrazovnu ustanovu u kojoj mogu vidjeti običnog čovjeka u njega, ne primijetiti njegova mala odstupanja i pomoći da se prilagodi svijetu.
Kako odabrati školu za jedinstveno dijete
Nije svaka obrazovna institucija spremna prihvatiti dijete s Downovim sindromom, a u mnogima su, nažalost, čak i nastavnici predrasude prema takvoj djeci i ne žele ih vidjeti među svojim učenicima. Zbog toga bi glavni kriterij pri odabiru škole trebao biti odnos prema takvoj djeci nastavnog osoblja i studentima ove institucije. To naravno možete cijeniti samo kada posjetite instituciju. Prvu posjetu roditelji najbolje obavljaju sami, bez djeteta. Već u preliminarnom razgovoru sa vođom i navodnim mentorom djeteta, roditelji mogu utvrditi stepen svoje odanosti djeci sa smetnjama u razvoju.
Ako je prvi razgovor bio uspješan, tada možete doći sa djetetom u školu. Nije potrebno odmah se upoznati sa učiteljima i djecom, možete samo lutati hodnicima i učionicama, pregledati sve što će zanimati klinca, reći zašto ste došli u ovu lijepu i veliku zgradu.
I tek pri trećoj posjeti, ako se djetetu sviđa atmosfera i želi se vratiti, možete se upoznati sa učenicima i nastavnicima, promatrati reakciju djeteta i njegovih protivnika. Samo pod uvjetom potpunog međusobnog razumijevanja i odsustva ograničenja i nesigurnosti djeteta s Downovim sindromom u komunikaciji s novim ljudima na nepoznatom mjestu, možemo sa sigurnošću reći da je izbor obrazovne ustanove završen i mjesto je odlučan.
Adaptacija djeteta s Downovim sindromom u školi
Za uspješnu adaptaciju djeteta u obrazovnu ustanovu, roditelji moraju detaljno ispričati učitelju i uslužnom osoblju sva njegova odstupanja. Neka od ove djece mogu imati problema sa sluhom, druga s vidom - sve se mora reći unaprijed, jer to može uzrokovati nesporazum, kako kod djeteta, tako i kod drugih.
Takođe je potrebno unaprijed razgovarati o svim karakteristikama kurikuluma. Djeca s Downovim sindromom malo su zaostala u razvoju u odnosu na vršnjake, pa im je potreban pojednostavljeni program ili individualni pristup njihovom obrazovanju. Važnu ulogu u napretku takve djece igra ne samo profesionalnost učitelja, već i sudjelovanje u procesu učenja njegovih roditelja, njihova pomoć i podrška.
