Kako znati s koliko godina se možeš početi baviti matematikom? Prvo morate odlučiti što je matematika. Uopće nije ograničen na brojčane serije, koje svako dijete može "zveckati" već u jasličkoj grupi. Matematika je nauka o prostornim oblicima i kvantitativnim odnosima. Dakle, matematikom se možete baviti mnogo prije nego što dijete ima ideju o brojevima i brojevima.
Instrukcije
Korak 1
Kod najmlađe djece, koja su još uvijek u fazi skupljanja pasivnih riječi, moguće je proučiti oblik i veličinu. Na primjer, krug, kvadrat, trokut. Danas se u knjižarama i prodavnicama igračaka prodaje dovoljno nastavnog materijala u obliku igara i knjiga. Ali čak i bez kupovine bilo kakvih posebnih pomagala, možete raditi sa svojom bebom. Samo zamolite dijete da donese kocku ili loptu. Na slikama ili samo okolnim predmetima možete djetetu objasniti "sunce je okruglo, točkovi automobila okrugli, drvo trokutasto, pješčanik četvrtast."
Takođe se decu može naučiti da mere veličinu. Naravno, ovu veličinu neće odrediti u centimetrima, već uspoređujući "veliki - mali", "veći - manji", "kratki - dugi", "bockajući" mali prst u upoređene predmete.
Naravno, sve aktivnosti u ovom uzrastu provode se u obliku igara koje su dostupne djeci. Na primjer, uzimanje poznate piramide ili lutke za gniježđenje lekcija je iz matematike. Da bi dijete sastavilo ovu igračku, od svih prstenova, potrebno je odabrati najveći, a zatim odabrati najveći od preostalih.
Korak 2
Kada dijete malo poraste, u vrijeme povećanja aktivnog rječnika mogu se uvesti kvantitativni pojmovi "jedan - nekoliko". U tome vam mogu pomoći igračke ili slike. Obratite pažnju djeteta na okolne predmete: "na nebu je jedan mjesec, ali ima mnogo zvijezda."
Postoje i divni pomagači poput knjiga. Na primjer, u publikaciji "Pustolovine zelene kape" G. Sapgira, najjednostavniji matematički pojmovi objašnjeni su u vrlo pristupačnom, neupadljivom obliku. Čak vam i obična bajka "Repa" može pomoći kada objasnite da jedan djed nije mogao povući repu, a to je učinilo nekoliko likova.
Nastavite savladavati geometrijske oblike. Postepeno uvodite nove, složenije oblike u učionicu.
Proučavajte i neprestano ponavljajte s bebom lokaciju predmeta u svemiru. Dno - gore, lijevo, desno, između, sredine, sprijeda itd.
Korak 3
Napravite sljedeći korak u matematici u srednjoj predškolskoj dobi. Sad napokon dolazi trenutak da upoznamo brojeve.
Ne zaboravite da bi se njihovo proučavanje trebalo dogoditi nakon što dijete stvori ideju o odnosu broja i količine. Da biste to učinili, zamolite dijete da stavi, na primjer, kocku na stol. Zatim zamolite dijete da kaže koliko je kockica na stolu. Sada objasnite da je broj predmeta označen posebnim znakom, brojem. Zatim pokažite djetetu broj jedan i ponudite ga da ga slika ili izvadi od plastelina. Upoznajte bebu i s ostalim brojevima.
U tom se periodu vaš mali matematičar već može nositi s neovisnim stvaranjem geometrijskih oblika. Pomozite djetetu da nacrta, izreže, presavije štapiće ravnih oblika i pomozite djetetu da ih oblikuje od plastelina koji se sastavlja od konstruktora.
Pitajte i svoje dijete jednostavne logičke zadatke. Na primjer, zatražite da lanac obojite zadanim ritmom boje. Ili odaberite onu koja vam je potrebna sa slika prema nekoliko kriterija. Na primjer, veliki zeleni oval.
Korak 4
U starijoj predškolskoj dobi započinje vrlo stresno razdoblje - priprema za polazak u prvi razred. Za to vrijeme potrebno je otkriti i ukloniti sve razvojne praznine.
Radite brojevne serije do 20. Dijete mora računati prema naprijed i unatrag, nazvati sljedeći ili prethodni broj s datog.
Provjerite razdvaja li beba redni i kardinalni broj. Objasnite razliku ako je potrebno.
Riješite logičke probleme sa djetetom. Na primjer, kako od kvadrata pomoću dva štapa napraviti dva identična trokuta. Birajte zadatke ne samo za logiku, već i za pažnju. Na primjer, koliko jabuka visi na brezi s dvije grane, ako na svakoj grani postoje tri jabuke.
Naravno, u svim fazama razvoja možete se nositi s djetetom u posebnim grupama ili sve prepustiti savjesti odgajatelja u vrtiću. Ali ovo ne može u potpunosti zamijeniti kućne igre i aktivnosti, posebno vrijedne jer dolaze od najbližih i najdražih ljudi.
