Svako dijete je lijepo. Ali to ne znači da su sva djeca ista. Neki su veseli i otvoreni, drugi su povučeni i ranjivi. Neki vole sladoled, drugi vole voćne sokove. Neki dobro uče, dok je drugima teško učiti.
Mnogo je razloga za loše rezultate djeteta. Da biste razumjeli zašto dijete dobiva niske ocjene, morate naučiti ne samo o njemu, već i o njegovoj okolini. Na primjer, djeca, na primjer, postanu učenici razreda C jer im učitelj ne obraća dovoljno pažnje. Dijete treba da odrasli odobre i podstaknu njegovu želju za učenjem. Ako učitelj zanemari njegov trud, onda gubi interes za obrazovni proces, a dešava se i da nastavnici namerno „ne primete“kako ih deca vuku za ruku, kako ne bi udovoljili „početnicima“. Oni prenose lične probleme na studente, doživljavajući ih kao svoje konkurente. Danas će se neki Mihail Andreevič dodvoravati šefu i dobiti nagradu, a sutra će njegov uvrijeđeni kolega vidjeti malog Mihaila kod svog učenika i neće mu dopustiti da odgovori na pitanje. Ovo je, naravno, grub primjer, ali, unatoč tome, u stvarnosti se takve stvari često događaju. Kada tražite razloge lošeg uspjeha učenika, fiziologiju ne treba zaboraviti. To se posebno odnosi na učenike osnovnih škola. Ne razvijaju sva deca jednako brzo nervni sistem. Većina mališana spremna je da krene u školu do sedme godine, ali neki još nisu u mogućnosti da uče sa sedam godina prema šemi koju nudi moderni obrazovni sistem. Sigurno će sustići vršnjake, ali u početku će im biti teže nego ostalim. U ovom je slučaju važno da učitelj bude pažljiv prema djetetu, da kod njega ne izaziva sumnju u njegove sposobnosti. Inače, student jednostavno ne želi učiti, vjerujući da je prirodno glup i neće moći ništa postići. Mala djeca imaju tendenciju nestrpljivo učiti. Nešto im možda neće poći za rukom, ali ne pada im pitanje zašto je sve ovo potrebno. Tinejdžer često odluči da je studiranje sporedno. Opseg njegovih interesa je širok, a sjedenje za knjigama djeluje mu dosadno, nepotrebno. Učenike srednje škole treba motivirati i pokazati im da njihovo mišljenje o školi nije u redu. A to nije tako teško kao što se čini na prvi pogled. Napokon, mnogi ljudi, postajući odrasli, imaju drugačiji pogled na predmete koje su nekada učili. Djevojčica bi se udala i shvatila da ne može ništa raditi po kući, rado bi prisustvovala lekciji rada. Ali, nažalost, ona više nema pravo na besplatno obrazovanje.
