Korektivni program neophodan je u radu s djecom koja zaostaju u jednoj ili više disciplina. Omogućava vam da sistematski popunjavate praznine u znanju djeteta, postepeno ga dovodite do prosječnog ili visokog nivoa razvoja. Da bi se izradio program korekcije, moraju se uzeti u obzir mnogi faktori.
Instrukcije
Korak 1
Prije svega, potrebno je odrediti početni nivo razvoja djeteta. To će omogućiti dijagnostiku koja se provodi na početku ili sredinom školske godine. Ako, prema opštem pokazatelju, dijete ima nizak ili srednji nivo razvoja, tada nastavnici imaju priliku da ga pooštre izvođenjem korektivnog rada. Obično se program korekcije sastavlja za dva mjeseca.
Korak 2
Prilikom izrade popravnog programa potrebno je uzeti u obzir vrijeme održavanja popravne nastave. Potrebno je rasporediti glavne i popravne aktivnosti na takav način da je opterećenje djeteta optimalno. Neprihvatljivo je izvođenje nastave u vremenu predviđenom za ostatak djece. Izuzetno, određene trenutke možete sa svojim djetetom ponoviti na razigran način. Na primjer, tijekom igre na otvorenom možete ponavljati redne brojeve ili vježbati skokove u dalj s mjesta. Takođe morate uzeti u obzir starost djeteta i njegove individualne karakteristike.
Korak 3
U slučaju da dijete zahtijeva nastavu iz nekoliko disciplina, nekoliko stručnjaka je uključeno u provođenje popravnog programa. Poteškoće mogu nastati prilikom sastavljanja programa, jer je potrebno uzeti u obzir radno vrijeme svakog nastavnika specijaliste, kao i režim djeteta. Dopušteno je izvođenje nastave kako pojedinačno, tako i u malim podgrupama (2-3 djece).
Korak 4
Da bi se izradio program korekcije, razvijaju se posebni obrasci. U njima se u tabele unose prezime i ime djeteta, starost, grupa, discipline, vrijeme i mjesto nastave i odgovorni nastavnik. Poželjno je da većina zadataka koje izvode nastavnici budu na jednu temu. Tada će dijete sistematski asimilirati znanje.
Korak 5
Pored toga, propisan je rad sa roditeljima. Roditelji djeteta su aktivni učesnici u tekućem korektivnom radu.
Korak 6
Nakon provedbe programa korekcije, potrebno je ponoviti dijagnostički odjeljak. Usporedba rezultata pokazat će dinamiku u razvoju djeteta, a također će biti moguće izvući zaključak o efikasnosti obavljenog posla.
