Čini se da bi se institucije s ponosnim nazivom "razvojni centar" trebale razlikovati od uobičajenih obrazovnih. I razlikuju se … Uglavnom u cijenama za pružene usluge. Generalno, njihovi programi za rad sa djecom odgovaraju onima koji se provode u javnim ustanovama predškolskog i vanškolskog obrazovanja. Ali u većini ovih institucija postoji barem jedna kvalitativna razlika od općih obrazovnih ustanova: nudeći prilično širok spektar usluga, oni u većoj ili manjoj mjeri zadržavaju svoju specijalizaciju, tj. fokusiran na određene aktivnosti sa određenim grupama djece.
Moguće je formulirati ne vrlo strogu, ali, ipak, jasnu klasifikaciju centara dječjeg razvoja prema nekoliko kriterija. Među takve znakove, prije svega, može se navesti starost ciljnih grupa djece, a to mogu biti Dosadovljevo, predškolsko i školsko doba.
Programi za rad s djecom dosadovske dobi uglavnom su usmjereni na podučavanje djece samoposluživanju, usađujući im najjednostavnije vještine interakcije i komunikacije s vršnjacima i odraslima, upoznajući ih sa osobenostima života u društvu koje nije porodica.
Djeci predškolskog uzrasta u prvom je planu formiranje takvih vještina koje će im omogućiti lakši prijelaz na školovanje. Ove vrste vještina mogu se podijeliti na interaktivne, kognitivne i vještine samokontrole. Ovdje je glavni naglasak na razvoju opštih i jezičkih sposobnosti djeteta, razvoju njegove kreativne i kognitivne aktivnosti. Takođe, djecu ove dobi podučavaju osnovnim etičkim konceptima kao što su "prijateljstvo", "uzajamna pomoć", "poštovanje" itd.
Za školarce, razvojni centri mogu ponuditi razne programe koje dijete može izabrati sa roditeljima, a da pritom nisu ograničeni strogim vremenskim okvirom i obaveznim kurikulumom. Prvo, to mogu biti široki spektar hobi grupa, sportskih sekcija, specijaliziranih programa obuke itd. Drugo, takvi centri nude djeci dodatnu ili naprednu nastavu iz predmeta obaveznog školskog programa. Neki centri mogu takođe ponuditi poduku i pripremu za srednjoškolsku djecu za USE.
Drugi važan kriterij po kojem se mogu klasifikovati centri za razvoj djeteta je specijalizacija i prilagođavanje njihovih programa djeci sa različitim fizičkim i mentalnim karakteristikama, kao i odgovarajuće kvalifikacije nastavnog osoblja ustanove. Za ne sasvim zdravu djecu to mogu biti posebni kompleksi fizičkih vježbi, razvijeni uzimajući u obzir specifične bolesti djeteta, za djecu s prepoznatljivim mentalnim svojstvima, to mogu biti časovi o djetetovoj socijalnoj adaptaciji u obliku treninga, igara uloga, psihološka pomoć djetetu i njegovoj porodici, ako je potrebno - rad s logopedom itd.
Slični programi mogu se razviti za takozvanu nadarenu djecu. Nažalost, oni imaju mnogo više zajedničkog s djecom, na neki način manjkavim, nego sa "prosperitetnom", "normalnom". A glavni problem za njih nije brzi razvoj posebnih sposobnosti, koje mogu ispoljiti u ranom djetinjstvu. Često se dogodi da ova određena kategorija djece dobije najmanje uobičajene roditeljske ljubavi, naklonosti i brige. Njima se postavljaju pretjerani zahtjevi, često nepodnošljivi za njih. Dakle, emocionalna labilnost, osjećaj otuđenosti, nerazumijevanja, usamljenosti, fizičke i mentalne iscrpljenosti i još mnogo toga, što može dovesti do vrlo ozbiljnih mentalnih poremećaja. Stoga se, uz programe za razvoj posebnih sposobnosti, takvoj djeci u prvi plan stavlja socijalna i psihološka prilagodba koja će im omogućiti da postanu istinski nadareni, skladni i punopravni ljudi.
Postoje i drugi kriteriji za klasifikaciju centara za razvoj djeteta, ali njihov opis izvan je opsega jednog članka. Bilo kako bilo, prilikom odlučivanja o slanju djeteta u ovu ili onu obrazovnu ustanovu ne treba se voditi oglašavanjem, pohvalama sa njegove službene web stranice i "intimnim" razgovorima s direktorom. Pročitajte poruke o ovom RRC-u na roditeljskim forumima, razgovarajte s učenicima, upoznajte se sa svim regulatornim dokumentima koji regulišu njegove aktivnosti, savjetujte se s neovisnim nastavnicima i psiholozima. Prisustvujte „danu otvorenih vrata“i otvorenim događajima koji se održavaju u bilo kojem UVD-u, uostalom, pitajte svoje dijete želi li biti u zidovima ove institucije, a tek onda donesite konačnu odluku.
