Časovi poezije razvijaju mišljenje, maštu, pamćenje, uče poučavati svoje misli kompetentno, jasno i lijepo. Uz to, svakoj će baki biti drago dobiti za svoj rođendan razglednicu koja je ne samo izrađena rukama njenog voljenog unuka, već sadrži i pjesmu koju je on napisao posebno za nju. Nezavisno izmišljena pjesma za neki praznik može se s ponosom čitati u školi, a u odrasloj dobi sposobnost rimovanja redova korisna je za iste čestitke, izjave ljubavi, dizajn zidnih novina itd. Naravno, ne trebate postavljati cilj da iz djeteta izraste genijalni pjesnik … Izvanredne pjesme može napisati samo nadarena osoba, a gotovo svako dijete može ugoditi drugima dobro odabranim rimovanim linijama ako ga želite tome naučiti.
Instrukcije
Korak 1
Prvo odlučujemo o čemu pišemo pjesmu. Šta će naučiti, što će reći? Na primjer, moj desetogodišnji sin Miroslav odlučio je smisliti smiješnu priču o lišću.
Korak 2
Odgovaramo na pitanja: ko će biti glavni likovi u njemu? Od koga će pričati priču?
U našem su slučaju bili poznati glavni likovi, to su listovi, i on je odlučio pisati ne u ime lišća, već u ime autora - vanjskog promatrača.
Korak 3
Smišljanje približne radnje pjesme. Miroslav je došao na ideju da je lišće išlo u školu, da ljudi vise na drveću, požute i otpadaju, a lišće prolazi pored prodavnice u kojoj krave prodaju golubove u čokoladnoj glazuri, a marshmallowi s čokoladnim krilima lete preko njih i kada dođu u školu, učiteljica kaže tako da upisuju u bilježnice s mastilom od čokolade.
Korak 4
Napisujemo prvi red.
Korak 5
Smišljam neke rime za prvi redak.
Korak 6
Ponavljamo djetetu prvi redak, umjesto riječi koje nedostaju ubacimo tra-ta-ta-ta tako da dijete osjeti ritam pjesme i zadnju riječ retka.
Na primjer:
Lišće trčalo za školu, (prva linija)
tra-ta-ta-ta-ta je pala (jedna od izmišljenih rima).
A djetetu nudimo da umjesto riječi tra-ta-ta-ta-ta-ta odabere riječi … Ako je djetetu to teško, nudimo mu mogućnosti, glavno je da je to zanimljivo i ugodno za nego da uči s tobom.
Korak 7
Podsjetimo dijete na radnju pjesme, zajedno dolazimo do 3. retka, zatim do rime, zatim slijedeći algoritam opisan u paragrafu 6., sastavljamo 4. red i tako dalje.
Korak 8
Takođe smo smislili čitavu pesmu
