Postoji tehnika koja se može nositi s većinom psiholoških problema kod djece. Oduševljava svojom jednostavnošću i istovremeno mudrošću. Tokom godina svog postojanja, već je pomogla mnogim porodicama i nastavlja žuriti da pomogne svima onima kojima je potrebna.
"Lutkarska terapija" originalan je način rješavanja psiholoških problema i djece i njihovih roditelja. Metoda se naziva dramatično psiho-uzvišenje, što u prijevodu znači "uzdizanje duše". Prefiks "dramatičan" koristi se jer se u njemu koristi pozorišna metoda.
Djeca koja dolaze na časove sigurna su da savladaju glumu i uče da upravljaju lutkama. I jeste, ali za razliku od dramskog kluba, djeca ovdje također uče upravljati svojim osjećajima. Zapleti koje igraju sa roditeljima nisu slučajni. Lutka izražava iskustva heroja. I ovisno o djetetovim problemima, igra se određena uloga.
Već na prvoj lekciji ima junaka lutaka - psa, kojeg i sam izrađuje s roditeljima. Vremenom ova igračka postaje član porodice. Dijete se počinje ponašati prema njoj kao da je živa. U stvari, ovaj pas je zrcalna slika djeteta, njegovog stanja duha. Samo roditelji znaju za to.
Zbog ponašanja svog psa lutaka, dijete se nalazi u raznim neprijatnim situacijama i izvlači se iz njih, utječući na njegov karakter. Obdaren je osobinama koje dijete još nema. Ako je kukavica, njegov je junak hrabar, ako je pohlepan, lutka je velikodušna itd. Dijete igra idealan model ponašanja, koji ostaje u njegovoj podsvijesti, i prije ili kasnije ga transformira.
Ovaj put je često težak, jer je glavna stvar prepoznati pravi problem djeteta. Razboriti roditelji mogu postaviti ispravnu dijagnozu za svoje potomke, što se može potvrditi već u prvoj lekciji, ali postoje oni koji se koncentriraju samo na vanjsko, a trebat će vremena da se utvrdi pravi uzrok. Prvo, djeca idu na početni sastanak, koji pomaže prikupljanju podataka o njima, porodici i mogućim problemima. Sve se to radi u prikrivenom obliku tokom igre.
Ne igraju se samo djeca. Usred lekcije, psiholozi se ponašaju kao lutke, glumeći razne situacije. Objašnjavaju djeci šta je dobro, a što loše. Zatim se vodi rasprava o izgubljenoj sceni. Postepeno se junaci transformišu i postaju "bijeli i pahuljasti".
Tokom pauze, psiholog se igra sa djecom. Ali ovo nije samo igra, već akcije usmjerene na povećanje pažnje i pamćenja. Pomažu djeci da se opuste, upoznaju i ujedine. U ovom trenutku roditelji razgovaraju sa psihologom o problemima svoje djece.
Prisustvo roditelja u učionici je preduvjet i oni moraju aktivno sudjelovati u procesu. Dakle, dolazi do okupljanja roditelja i djeteta. A tada će uspjeh takvog liječenja biti vrlo velik. U učionici se problemi rješavaju ne samo za djecu, već i za njihove roditelje, jer ne mogu postojati odvojeno.
Tehnika postoji od 2010. godine. Od samih početaka bio je namijenjen stidljivoj djeci koja pate od raznih fobija, ali zbog uspjeha tehnike počela su im dovoditi djecu s grubim poremećajima u ponašanju. Tako da sada ova škola prima djecu sa različitim devijacijama u psihološkoj sferi.
Važno je shvatiti da se ne liječe lutke, već ljudi, a učinak liječenja ne ovisi o pratnji, već o sposobnosti ljudi da riješe glavni problem povezan s djetetovim mentalnim svijetom, i to bez pojednostavljivanja ovaj svijet, da ga učinimo skladnijim.
