U naše doba računarske tehnologije nikoga ne iznenađuje činjenica da svaka osoba ima ogroman broj naprava i drugih predmeta tehnološkog napretka. Ali vrijedi razmisliti donose li više koristi ili štete našem životu, i što je najvažnije, kako utječu na djecu.
Sada je sve više tinejdžera izloženo utjecaju računarskih i telefonskih igara, u doslovnom smislu potpuno su ovisni o njima. To, naravno, utječe na proces njihovog obrazovanja, sudjelovanje u svim vrstama aktivnosti, kao i na njihov fizički i mentalni razvoj. Djeca sama ne primjećuju kako upadaju u ovu tehnološku zamku, postaju agresivna prema drugima i praktično ih ništa ne zanima.
Ovaj problem neprestano razmatraju naučnici i doktori iz različitih oblasti nauke. Formalno se mogu podijeliti u dva tabora: onaj za računalne igre i onaj koji je protiv njih. Oni koji su protiv govore o raširenoj degradaciji djece, njihovoj fiksaciji na jedan scenario i, s tim u vezi, odbijanju mozga da normalno funkcionira i razvija se.
Štoviše, takve igre utječu i na ljudski živčani sustav, on postaje agresivan i nesposoban da se kontrolira, prizna svoje greške i analizira što se događa. Ta djeca počinju imati tjelesnih zdravstvenih problema s kičmom, zglobnom strukturom, oštećenjem vida i sluha. Oni praktično ne znaju govoriti i tačno izraziti svoje misli, boje se da započnu razgovor sa svojim vršnjacima.
S druge strane, oni koji su za to tvrde da je računarsko doba, naprotiv, povećalo mentalnu aktivnost djece. Računarske igre omogućavaju im da maštaju i razmišljaju izvan okvira, stvarajući svoje scenarije događaja. Naučnici također tvrde da djeca imaju povećani memorijski kapacitet, pa stoga mogu pamtiti sve više i više informacija izvana. Da mogu dizajnirati složene sheme i procese u svojim glavama, lako se krećući njima, a sve to zahvaljujući računarskim igrama.
U stvari, može se samo nagađati šta će se dogoditi u budućnosti s djecom koja troše previše vremena na uređaje. Ovo je prva generacija stoljeća tehnološkog prodora, koja još nije pokazala svoje vještine i sposobnosti u praksi određenih zadataka. Kao zaključak, može se pretpostaviti da sve ima zlatnu sredinu i da ne biste trebali dopustiti djeci da provode previše vremena u računarskom svijetu kako bi se u budućnosti pretvorila u zdrave ćelije društva.
