Adolescencija je onaj period kojeg se svi roditelji boje, jer dijete, koje je u fazi novog života, želi što prije postati punoljetno i prekinuti sa roditeljskom kontrolom. Pokušajem i pogreškama pokušava doći do samopouzdanja. Ali ne govorimo o djeci, već o roditeljima koji također čine određene greške u komunikaciji s adolescentima. Te pogreške ne ovise o dobi, bogatstvu ili obrazovanju.
Instrukcije
Korak 1
Hipozaštita ili povećana sloboda. Ponašanje adolescenta, poput njegovih postupaka, nije kontrolirano. Odrasli ne znaju ništa o tome gdje je i s kim je dijete provodilo vrijeme. U takvoj situaciji roditelji obavljaju svoje dužnosti formalno, ne radeći ništa na odgoju. Kao rezultat toga, tinejdžer će tražiti vrijednosti i norme ponašanja izvan porodice i, kao što znate, mnoge norme mogu snažno biti u suprotnosti sa zakonom, zdravljem ili psihom.
Korak 2
Hiperprotekcija ili pretjerana pažnja prema djetetu. Odrasli nastoje u potpunosti kontrolirati ne samo ponašanje, već i čitav život tinejdžera. Takvo ponašanje roditelja ubija ličnost tinejdžera, što dovodi do sukoba s vršnjacima, bespomoćnosti i mnogih drugih ozbiljnih problema.
Korak 3
Idol u porodici ili odgoj mimoze. Ciljevi roditelja su: zadovoljenje apsolutno svih potreba tinejdžera i želja da se dijete spasi svih mogućih i nemogućih poteškoća. Kao rezultat toga, tinejdžer postaje centar pažnje, postaje sebičan i bez poteškoća nastoji dobiti sve što želi. Shodno tome, takvoj djeci je izuzetno teško nositi se s poteškoćama.
Korak 4
Teška veza. Oštra tiranija roditelja i kažnjavanje za najmanji prijestup kod djeteta izazivaju strah od odraslih, bol i bijes. Iz takvih ljutitih tinejdžera u pravilu izrastaju vrlo okrutni ljudi.
Korak 5
Emocionalno odbacivanje, ili odgoj "Pepeljuga". Roditelje u ovom slučaju opterećuje tinejdžer. Tinejdžer, zbog takvog odnosa prema njemu, postaje dodirljiv, ranjiv i skriven.
Korak 6
Odgajanje čudo. Mnogi roditelji žele svom djetetu pružiti maksimalno obrazovanje i natjerati ga da ide u sportske klubove, na muzičke i tečajeve stranih jezika. U takvim situacijama tinejdžer je jednostavno lišen mogućnosti komunikacije sa vršnjacima i sudjelovanja u dječjim igrama. Pokušava se riješiti takvog tereta obavljanjem zadataka samo radi pokazivanja.
