Govor se kod male djece usvaja od oko godinu dana, ali djeca uče jezik drugačije nego što odrasli uče strane jezike. Oni ne pamte riječi i pravila, već oponašaju druge ljude, intuitivno izvlače obrasce jezika iz govora i knjiga, odnosno nesvjesno uče.
Instrukcije
Korak 1
Jezik, prije svega, nije skup određenih simbola koji su uključeni u sistem i koji se koriste u skladu s pravilima, već kulturni fenomen osmišljen kako bi pomogao ljudima da međusobno komuniciraju. U tom smislu, djeca počinju učiti jezik od rođenja - od prvog krika, koji je signal usmjeren na komunikaciju s ljudima oko sebe. Dijete razumije da vrištanje ili plač, a kasnije i drugi zvukovi privlače pažnju roditelja, i na taj način počinje komunicirati s njima.
Korak 2
Kasnije se blebetanje razvija - u prvih nekoliko mjeseci bebinog života ne razlikuje se od blebetanja djece bilo koje druge nacionalnosti, ali postupno se slogovi i intonacije karakteristični za određeni jezik pojavljuju u besmislenom nizu zvukova, dok dijete pokušava oponašati govor koji čuje. Već od četiri mjeseca beba zna kada u blizini govore svoj maternji jezik, a kada strani jezik.
Korak 3
Do devete godine djeca pokušavaju izgovoriti pojedinačne zvukove, iskušavajući razne mogućnosti za kretanje usana i jezika, a ubrzo nauče udvostručavati slogove. Nakon devetog mjeseca započinje savladavanje pojedinih riječi, a prva riječ služi kao svojevrsna barijera, prijelazna faza u procesu učenja maternjeg jezika - od tada razvoj govora ide brže, dijete počinje "sakupljati" riječi. Morate shvatiti da prve riječi nisu riječi u uobičajenom smislu, to su takozvane holofraze, koje sadrže značenje cijele rečenice.
Korak 4
Prvo dijete savlada one riječi kojima može utjecati na druge ljude, a kasnije nauči izražavati svoje misli. Tempo učenja govora za svu djecu je različit: neko do dvije godine zna samo tri riječi, neko već u godinu dana počinje koristiti novu riječ svake sedmice. Ponekad se rječnik polako nakuplja u djetetovoj glavi, a dijete, koje je prije toga odjednom zašutjelo, počinje brzo i puno govoriti.
Korak 5
Od druge godine započinje proučavanje "telegrafskog govora", odnosno dijete počinje oblikovati rečenice od glagola i imenica. Glavna faza učenja maternjeg jezika završava se sa šest ili sedam godina: do tada djeca već mogu pravilno sastavljati rečenice i imati bogat rječnik, koji se u sljedećim godinama puno sporije nadopunjava.
