Sva djeca su generalno različita, kao i sva odrasla osoba. A brzina mentalnih procesa je za svakoga različita. Djeca s lošom pokretljivošću živčanog sustava nazivaju se tromom. Oni su oko 20% od ukupnog broja djece, ovo je puno, petina. Šta roditelji takve djece i učitelji trebaju znati kako ne bi ozlijedili bebu?
Dijete se kreće, govori i razmišlja sporije od svojih vršnjaka. Ovo nije odstupanje. Ovo je ova vrsta nervnog sistema.
Svako dijete može postati sporo zbog bolesti ili stresa. Ali bolest prolazi, psihološka udobnost se poboljšava i on postaje takav kakav je bio. Sporo dijete će uvijek biti takvo. Samo mu treba pomoći da se prilagodi drugima koji se toliko razlikuju od njega.
U ranom djetinjstvu, spora djeca su čak vrlo pogodna za roditelje - puno spavaju, nisu aktivna. Pitanja se postavljaju kada dijete uđe u društvo. U vrtić ili školu. A ako ima nestrpljive roditelje, onda i ranije. Klinac nema vremena da izvršava zadatke istim tempom kao grupa ili razred, nema vremena da se prebaci na fizičko, nema vremena da jede.
A ako odrasla osoba - roditelj ili učitelj ne posveti dužnu pažnju ovom pitanju, dijete može dobiti mentalnu traumu. U potrazi za razredom bit će prezaposlen, nervozan. Imaće glavobolje, nervozu. I u najboljem slučaju - strah od škole, a u najgorem - stres i teška neuroza.
Ali glavni problemi počinju u srednjem nivou škole, nakon 4. razreda. Broj predmeta i nastavnika naglo se povećava, a opterećenje se povećava.
Već smo shvatili da sporost neće nestajati s godinama. Šta da se radi? Kako možete pomoći sporom djetetu?
1. Ne treba žuriti s djetetom, ono neće raditi brže - bit će nervozno. Neka radi brzinom koja je ugodna njemu, a ne vama.
2. Kvalitet rada ovisit će o postojanosti uslova. Postavka i rutina trebaju biti poznati. Promjene su vrlo nepoželjne.
3. Dijete se ne može naglo prebaciti s jedne vrste posla na drugu, između njih mora biti pauza. Takođe, dok izvršavate zadatak, ne biste trebali postavljati pitanja o stranim temama.
4. Neke ćete zadatke morati završiti kod kuće, budite spremni za to. Malo znanja može pomoći u poboljšanju raspoloženja i samopouzdanja vašeg djeteta na nastavi kada razgovarate o temi koju treba pokriti.
5. Odlučite zauvijek sami da su vam važnije dobre ocjene ili sreća vašeg djeteta i njegova psihološka udobnost. Neće čitati tako brzo kao drugi. Ali ako će se istovremeno osjećati i loše - ko će se od toga osjećati bolje? Mrzit će školu i bit će u pravu. Napokon, tamo ga niko ne voli i ne razumije. Oni samo ponižavaju i uništavaju njegovo samopoštovanje. Obavezno razgovarajte o ovim problemima sa svojim učiteljem. Tempo nije glavna stvar. Po potrebi potražite školskog savjetnika.
Kako možete ispraviti sporost?
Vježbanjem možete malo povećati tempo bebinog rada. Ali samo ako ste se ovim problemom bavili prije 4-6 godina. U tom slučaju ne trebate postupno povećavati brzinu zadataka. Potrebno je to promijeniti u jednom i drugom smjeru. Izvršite mirno - izvršite brzo - izvršite mirno.
Igre za različitu brzinu kretanja tipa "dan-noć". Danju se aktivno krećemo, uz riječ "noć" - smrzavamo se. Zatim opet aktivno kretanje.
Izbacivanje ritmova. Jednostavne pjesme koje dijete voli može se tapkati štapom ili pljeskati. Možete crtati štapiće, ponekad brzo, ponekad polako.
Vaš glavni cilj je naučiti dijete da kontrolira brzinu svojih postupaka.
