Prije nego što započnete razgovor s djetetom o umjetnosti, razmislite o tome što i sami znate o njoj. Počnite istraživati istoriju slikarstva, muzike, filma i drugih umjetnosti. Idite na izložbe, premijere filmova, koncerte. Tada će želju da se dijete upozna s umjetnošću potkrijepiti vlastitim iskustvom i dojmovima, a ovo je već pola uspjeha.
Neophodno je
- - umjetnički priručnici;
- - posjećivanje biblioteka;
- - internet.
Instrukcije
Korak 1
Kupite album sa reprodukcijama slika poznatih umjetnika. Provjerite kod prodavača u trgovini koji je album pogodan za suradnju s djetetom. Prije nego što počnete razgovarati o umjetnosti sa svojim djetetom, sami prelistajte album. Istaknite najzanimljivija i najprikladnija djela po vašem mišljenju. Označi. Zapišite imena slika i umjetnika čija ste imena sami zabilježili. Ako je kupljena knjiga samo album i ne sadrži nikakve dodatne informacije, prikupite ih sami. Da biste to učinili, možete otići u biblioteku ili potražiti Internet.
Korak 2
Započnite nastavu. Provedite nekoliko sati sedmično razgovarajući sa djetetom o umjetnosti. Neka se upozna s komunikacijom s vama na temu umjetnosti. Zašto je lakše i pravilnije započeti sa slikanjem? Zbog svih vrsta umjetnosti, djetetu je možda najrazumljivija. Na vlastitom iskustvu vjerovatno se već uspio upoznati s tim što je crtež. Stoga će mu biti lakše proniknuti u tajne crtačke umjetnosti nego studirati muziku, književnost ili kino.
Korak 3
Započnite lekciju upoznavanjem slike. Otvorite reprodukciju ispred bebe. Zamolite ga da pažljivo pogleda sliku. Razgovarajte s njim o onome što vidi. Primijetite šta će prvo primijetiti na slici. Zatim pitajte šta prikazuje; ovdje može biti iznenađenja. Što se tiče radnje slike, dijete može iznijeti najneobičnije verzije. Teško mu je shvatiti priču koja je prikazana na slici, pa će najvjerovatnije početi nabrajati pojedine prikazane predmete. Vaš zadatak je potvrditi njegovo zapažanje. "Slika stvarno prikazuje sve stavke koje ste naveli, ali hajde da shvatimo o čemu se radi u ovoj slici?" Naučite ga da vidi integritet, a ne pojedinačne komponente platna.
Korak 4
Prijeđite na raspravu o načinima na koje je umjetnik utjelovio svoju ideju. Bolje govoriti bez upotrebe posebnih izraza. Možete ih sami imenovati, ali to ne tražite od djeteta. Vaš zadatak nije odgojiti likovnog kritičara u nekoliko klasa, već usaditi klincu želju za okretanjem umjetnosti i izazvati emocionalno iskustvo s platna. Pitajte mališana zašto je umjetnik koristio ove boje za ovu sliku. Ako razmišljate o krajoliku, dajte djetetu priliku da nagađa zašto nebo, voda, lišće upravo ovih nijansi? Naravno, postoji više ili manje koherentan koncept istorije umjetnosti po ovom pitanju, ali vaš je zadatak natjerati dijete da razmišlja, koncentrira se, zaviri u sliku i ne daje tačan odgovor.
