Danas postoji nekoliko metoda za podučavanje djece sa oštećenim sluhom i gluve djece da komuniciraju s vanjskim svijetom. Francuska metoda predlaže upotrebu otisaka prstiju (jezik znakova) i izraza lica za komunikaciju s osobama s oštećenjima sluha. Omogućava djeci oštećenog sluha da razgovaraju jedni s drugima, ali postavlja određenu prepreku u komunikaciji s djecom oštećenog sluha, kao da ona (oštećena sluha) govore strani jezik.
Instrukcije
Korak 1
Francuska metoda je najčešća jer zasniva se na korištenju prirodnih izraza lica i logike. Njemačka metoda savladavanja usmenog govora i čitanja s usana rjeđa je, jer zahtijeva znatan napor u podučavanju sluha. Djeca sa stečenim oštećenjima sluha mogu uspješno savladati njemačku metodologiju kroz dugotrajno usavršavanje, što im omogućava socijalnu prilagodbu svijetu oko njih. Međutim, u samoj Njemačkoj metoda podučavanja usmenog govora prilično je okruta, a ponekad čak i okrutna, što prepoznaju i sami gluvonijemi. U ruskim školama za djecu oštećenog sluha obično se koristi daktilološka metoda podučavanja, s pomoću koje se djeca uče da se razumiju, čitaju i pišu. Ali roditelji mališana sa oštećenim sluhom mogu svom djetetu pomoći i naučiti ga izgovarati zvukove, a zatim i riječi. Poželjno je nastavu od 5-7 godina započeti na razigran način. Prije nastave, posavjetujte se sa audiologom i logopedom.
Korak 2
Prije svega, naučite dijete kako pravilno disati na usta, kako uvlačiti i izvlačiti zrak. Takođe je korisno disati otvorenih usta, kratko udahnuti i izdahnuti.
Korak 3
Na razigran način pokažite djetetu razne opcije za položaj usana, zuba, jezika. Ovi organi doprinose pravilnom stvaranju zvukova.
Korak 4
Razvijte djetetovu pažnju, naučite ga da se koncentrira i oponaša. Vježbajte ispred ogledala da biste vidjeli rezultate.
Korak 5
Kada savladate nekoliko vježbi i položaja usana i jezika, skrenite djetetu pažnju na vibracije, tresenje određenih dijelova tijela prilikom izgovaranja zvukova, na protoke dolaznog i odlaznog zraka. Pozovite ga da pokuša reproducirati ove pokrete.
Korak 6
Svakodnevno radite sa djetetom. Ne forsirajte događaje. Nakon što naučite kako reproducirati zvukove, naučite ga da stavlja zvukove u jednostavne jednosložne riječi, međuklice. Zatim prijeđite na riječi pomoću otiska prsta i slika. Takođe, ne zanemarujte široke mogućnosti koje slušni aparat nudi.
