Predškolska djeca su vrlo prijemčiva. Vole učiti nove stvari, žele naučiti ono što odrasli mogu, radije postaju stariji. I vrlo je važno razviti ovu žudnju, pružiti djetetu priliku da se u potpunosti razvije u svim smjerovima.
Predškolski odgoj i obrazovanje - glavni ciljevi
Glavni pravci predškolskog obrazovanja djeteta su kulturni, psihološki, fizički i socijalni razvoj. Odnosno, cilj odgoja prije škole je razvoj djeteta u svim ličnim parametrima. I nije toliko važno kada dijete, na primjer, uči slova - sa četiri ili pet godina. Glavno je da razvije interes za nova znanja, vještine i sposobnosti.
Upravo su ta područja obrazovanja djeteta prioritet u predškolskim obrazovnim institucijama - vrtićima. Glavni zadatak odgajatelja i odgajatelja je opće razvojno obrazovanje. Trebao bi osigurati puni fizički i psihološki razvoj beba.
Pored ciljeva predškolskog vaspitanja i obrazovanja, može se primijetiti i stvaranje mentalne udobnosti bez koje je nemoguć puni psihološki razvoj djeteta. I moralno-patriotsko vaspitanje, koje je osmišljeno tako da u dušu djeteta sije ljubav i poštovanje prema roditeljima - prije svega, zatim - prema rođacima i prijateljima. To su temelji koji će djetetu naknadno omogućiti da razvije sposobnost zaštite i uvažavanja kuće, ulice, škole, prirode i svih živih bića. Ovi ciljevi vode i zadacima koje si učitelji postavljaju u odgoju predškolca.
Glavni zadaci u predškolskom obrazovanju
Postoji nekoliko glavnih zadataka koji imaju za cilj osigurati puni razvoj i odgoj djeteta mlađeg od sedam godina. Ovo je upoznavanje djece sa zdravim načinom života, razvoj pozitivne samosvijesti djeteta, osiguravanje njegove emocionalne dobrobiti, poticanje aktivnosti, znatiželje i težnja za kreativnim samoizražavanjem. To je takođe razvoj kompetencije u komunikaciji s vršnjacima i odraslima, identifikacija i razvoj djetetovih sposobnosti. To su uobičajeni zadaci koje bi trebali slijediti ne samo vaspitači u vrtiću, već i roditelji bebe.
Postoje i uski zadaci navedeni u standardnoj uredbi o predškolskoj obrazovnoj ustanovi. To uključuje: zaštitu života, jačanje psihološkog i fizičkog stanja djeteta, njegovanje poštivanja ljudskih prava i sloboda, ispravljanje (ako je potrebno) nedostataka u fizičkom i psihološkom razvoju djece, interakciju s porodicama u svrhu pružanja savjeta ili metodološke pomoći roditeljima.
Savjestan stav odgojitelja u vrtiću i ljudi oko djeteta kod kuće prema provođenju ovih zadataka pružit će djetetu puni psihološki i fizički razvoj i pripremiti ga za odrasliji školski život.
