Tako da je dijete, odrastajući, voljelo čitati knjige, potrebno mu je objasniti: glavno je sadržaj, a ne šareni dizajn. Sada mališan doživljava knjige, fokusirajući se samo na naslovnice. Postepeno će razvijati interes. To će se dogoditi nakon upoznavanja s bajkama koje su roditelji pročitali naglas.
Sada se djetetov ukus tek počinje formirati, a primarni zadatak nije obeshrabrivanje interesa. Što je priča jednostavnija, to bolje. Duge priče, čak i dinamične i uzbudljive, djetetu neće biti zanimljive. Jednostavno će izgubiti nit radnje i biće mu dosadno. Za početak je bolje odabrati jednostavne priče s najmanje likova, na primjer "Repa", "Teremok". Takođe zanimljiva za čitanje mogu biti djela Vladimira Suteeva, na primjer "Ko je rekao" Mijau "," Pijetao i boje ". Slijede pjesme Agnije Barto. Ovo se objašnjava na elementaran način: mali katreni, jedini heroj, kratka priča. To je ono što slušatelju treba. O Tanji, koja je ispustila loptu, ili o medvjedu kojem je ispala, šapa mu je otkinuta, ali još uvijek nije bačena, dijete će sa velikim zadovoljstvom slušati. Vrijedno je prisjetiti se i djela Samuila Marshaka.
Ali, čak i zanimljiva bajka neće impresionirati dijete ako je dosadno čitati je. Ovim pristupom knjiga postaje nezanimljiva i dosadna. Ali kada svaki lik govori na svoj način, prenosi svoje osjećaje vedro i živopisno, onda to dugo pleni! Napokon, odmah postaje jasno da je majka Koza jako zabrinuta za svoju djecu. I kako je svima postalo sjajno i radosno kad su napokon uspjeli izvući tvrdoglavu repu.
U ovoj fazi razvoja, jasno je, emocionalno čitanje je najbolji način da se mališanu objasni šta je dobro, a šta loše raditi. Ko je bio u pravu i ko je razumio njihove greške. Neka svaka priča postane pravo putovanje djeteta u čarobni svijet bajki!
Ali često se dogodi situacija kada dijete nakon nekoliko minuta izgubi zanimanje za povijest i počne se igrati igračkama, automobilima ili nešto šuškati. Nemojte se uzrujavati i grditi bebu, u ovoj dobi sva djeca imaju raspršenu pažnju i nemoguće im je sjediti na jednom mjestu. Ali suočavanje s ovim problemom je također prilično jednostavno! Maria Montessori nudi nam zanimljivu tehniku. Ispada da je bebi potrebno nekako neutralisati povećanu fizičku aktivnost, nudeći joj jednostavan mehanički rad. To može biti bojanje slike ili modeliranje od plastelina, važno je da beba s takvom aktivnošću nastavi s istim zanimanjem slušati priču. Možete i pokušati nakon što pročitate nekoliko odlomaka, razgovarati sa djetetom o pročitanom, pažljivo razmotriti ilustracije i odgovoriti na pitanja o pročitanom. Šta bi radio da je miš? Tada biste trebali nastaviti čitati. Dakle, djetetu nikad neće dosaditi slušati bajke, jer ovo je tako uzbudljiva igra.
