Mladi se očevi i majke često susreću sa ozbiljnim problemom: njihove bebe ne žele zaspati u svojim krevetima, više vole kolica koja su poznata od rođenja. Situaciju pogoršava činjenica da takva djeca mogu zaspati tek nakon duge i teške bolesti kretanja, što je, naravno, vrlo zamorno za roditelje koji su umorni od dana. Dakle, vječno pitanje "Šta raditi?"
Instrukcije
Korak 1
Počnite postepeno navikavati bebu na normalan krevet. Prvo ga pustite da zaspi u kolicima, ali onda ga prebacite u krevetić. Neka se probudi sa saznanjem da mu ovo mjesto pripada.
Korak 2
Postoji mišljenje da djetetova bolest kretanja poboljšava rad njegovog mozga, blagotvorno utječe na razvoj faza spavanja, pomaže da se lako zaspi i dobro spava. I općenito, to je prirodno, jer se dijete, dok je još u majčinoj maternici, navikava na ritam svojih pokreta. Takvi se argumenti mogu tretirati na različite načine, ali nisu uzalud naši preci ljuljali bebe u kolijevkama iz generacije u generaciju. Ako je dijete tako naviklo, uzmite ga u naručje i lagano ga protresite dok sjedite u krevetu, a zatim ga stavite pored sebe.
Korak 3
Ponekad beba, čak i ako se ne ljulja, savršeno zaspi u roditeljskom krevetu. Naravno, ovo je samo međufaza na putu do njegove neovisnosti, ali često je i neophodna. Djetetu nedostaje taktilna blizina, želi biti s vama, osjetiti vaš dodir. Zapamtite da to ne možete pokvariti naklonošću.
Korak 4
Ako je dijete zločesto i ne može dugo spavati, stavite svoje krevetić pored sebe. Tako ga uvijek možete smiriti, stvoriti osjećaj sigurnosti. Neka se pobrine da nije sam, da ste u blizini i jako ga volite.
Korak 5
Za dijete su režim i ritual odlaska u krevet vrlo važni. Organizirajte ga u nizu. I bit će vam puno lakše nositi se s hirovima. Naravno, psiha djeteta mora biti zaštićena, pa ako dijete ne zaspi, idite u njegovu sobu, sjednite s njim neko vrijeme, recite mu kako ga volite, pjevajte uspavanku, pomazite ga. Možemo reći da njegova omiljena igračka već spava, a on je uznemirava. Ili da je umorna i zove ga da spava s njom u krevetiću.
