Svi imaju opštu predstavu o djetinjstvu. Napokon, nema odrasle osobe koja nekad ne bi bila dijete. Međutim, kada dođe vrijeme da postanu roditelji, buduće majke i očevi ili izvlače jednoznačne zaključke iz djetinjstva, ili se uglavnom boje da se razumu i oslanjaju se samo na savjete profesionalnih učitelja. A da biste se osjećali samopouzdano, morate znati odgovor na pitanje šta je djetinjstvo i koje zadatke čovjek rješava u tom životnom periodu.
Instrukcije
Korak 1
Djetinjstvom se u većini zemalja smatra period od rođenja do 18. godine života. Djetinjstvo je psihološki pojam, jer biološka zrelost nekih ljudi može doći već sa 13-14 godina. U tom periodu budući član društva priprema se za punopravni život u njemu. U ovom trenutku postavljaju se temelji za razvoj emocionalne sfere i inteligencije, kao i sposobnost harmonične interakcije sa strukturama koje postoje u društvu. Granice vremenskih perioda su nejasne i vrlo individualne, neki postaju psihološki zreli tek u dobi od 28-30 godina. Ali ovo spada u krajnosti, postoje prosječne statističke norme i krize karakteristične za svu djecu.
Korak 2
Do jedne godine dijete dobija osnovne pojmove o svijetu i vrlo važan stav prema povjerenju ili nepovjerenju u svijet. Stoga majka treba biti blizu djeteta do godinu dana, uprkos važnosti njenih profesionalnih aktivnosti. Ako žena želi imati emocionalno zdravo i intelektualno otvoreno dijete prema svijetu, treba svojoj bebi donirati najmanje godinu dana.
Korak 3
Od jedne do tri godine dijete oblikuje svoje prve praktične vještine, to nije samo sposobnost služenja sebi. Neka djeca već u ovoj dobi mogu utjecati na raspoloženje oko sebe, neka su sposobnija za nježne ručne pokrete, druga znaju kako graditi odnose, a treća izvrsno rade s dizajnerom. Sposobnosti su različite, ali u ovom dobu osoba nauči formirati svoje životno okruženje, rješavati hitne probleme. Ako u ovoj fazi nema dovoljno informacija iz sfere sposobnosti, u narednim fazama osoba će se osjećati nesposobnom za rješavanje svakodnevnih zadataka (posebno za svoj tip ličnosti).
Korak 4
U dobi od tri godine dijete naglo postaje hirovito, teško ga je smiriti i shvatiti šta želi. Činjenica je da on sam još ne razumije šta mu treba. I pokušava empirijski otkriti koje informacije stimuliraju njegovu psihu. Nekome trebaju žive emocije, nekome su jasne formulacije i upute. Nekima su potrebne nove mogućnosti i zagonetke, drugima - zanimljivi događaji, to ovisi o psihotipu. U ovom dobu djetetu se postavlja motivacija, pa se moraju trpjeti hirovi i ne pokušavati zabraniti. Posljedice zabrana su vrlo tužne - formira se osoba koja ne želi ništa, a ništa joj nije zanimljivo.
Korak 5
U dobi od 13 do 14 godina dolazi sljedeći ozbiljan test - kriza socijalizacije. Osoba odjednom shvati da postoji i okolni svijet, čiji se zahtjevi moraju ispuniti. Prije toga, dijete živi od ličnih interesa u svom svijetu. Mala djeca nisu okrutna - jednostavno ne vide sebe očima društva. A u dobi od 13-14 godina, mladić "otvara oči" i počinje shvaćati da ne možete pobjeći iz društva. Roditelj za njega mora postati tolerantni i taktični mentor pravila usvojenih u društvu. Djeca često nemaju povjerenja u roditelje i traže vanjskog savjetnika. Stoga se vrijedi potruditi postati glavni autoritet za odrastanje djeteta.
