Popularnost razvojne metode „Bukvogram. Jedinstveni razvoj Šiškove pomaže u povećanju pažnje djece, komunikacijskih vještina i pismenosti.
Korektivne i razvojne smjernice razvila je poznata specijalistkinja, kandidat psiholoških nauka Svetlana Yulianovna Shishkova. Stvorila je dizajn za razvoj fonemskog sluha, prostornog predstavljanja, motoričkih vještina, govora, dječjih matematičkih vještina.
Opravdanost metodologije
Implementacija sistema započela je 1995. Učitelji su zaključili da tehnika doprinosi razvoju ranije skrivenih dječjih sposobnosti. Vježbe koje se nude na kursu pomažu u suočavanju s govornim manama, povećavaju pismenost pisanja, govora i poboljšavaju vještine čitanja.
Svi su zadaci usmjereni na svestrani razvoj. U jednoj vježbi kombinira se nekoliko jednostavnijih. Adresant istovremeno može naučiti boje i prepoznati brojeve.
Izuzetno su rijetke pojave negativnih kritika o tehnici. Mnogi ljudi uživaju u efikasnim zadacima. Oni daju odgovore na teška pitanja.
Za mnoge mališane pravi je izazov sjediti mirno i pažljivo slušati učitelja. Zahvaljujući "Bukvogramu" razvoj se odvija bez vidljivog napora u igri. Djeca stječu vještine samodijagnoze.
Tehnika je predstavljena u udžbenicima i u elektroničkom obliku. Možete preuzeti tehniku na službenoj web stranici ili kupiti knjigu. Priručnici koje je razvila Šiškova doprinose rješavanju važnih problema i za djecu i za odrasle.
Sistem omogućava povećanje usavršavanja tehnika čitanja, razvoj prostornog mišljenja. Razvijeni su efikasni grafički diktati. Oni predaju prostornu orijentaciju. Nakon takvih zadataka, djeca se lako povuku zadati broj ćelija u pravim smjerovima.
Metodologija se temelji na tradicionalnim i inovativnim nastavnim metodama.
Opis sistema
Među vježbama postoje zadaci za koordinaciju tijela, slova, govor. U toku lekcije prema programu aktivne su obje hemisfere mozga. Stoga je asimilacija olakšana i ubrzana, pojavljuje se lako pamćenje.
Mnogi edukatori, psiholozi i roditelji zadovoljni su razvojem. Stručnjaci koriste program za vježbanje na lakši i nekonvencionalniji način. Sistem koriste kod kuće.
Ne postoje analogi tehnike. Stoga je prepoznata kao posebna. Program je namijenjen djeci od pet do četrnaest godina. Prema autoru programeru, dozvoljeno je pribjegavati nastavi s treće godine. Oni će poboljšati bebino znanje.
Razvoj je testiran u predškolskom i adolescentnom dobu. Stručnjaci su došli do zaključka da čak i adolescenti uče ispravan govor, pisanje i poboljšavaju svoju tehniku čitanja. Stoga je program dobio priznanje i od roditelja i od nastavnika.
Gotovo svi zadaci strukturirani su na razigran način. Stoga se studenti raduju vježbama sa zadovoljstvom.
Tehnika je jedinstvena u nekoliko aspekata:
- lekcije senzomotorike;
- aktiviranje viših psiholoških funkcija;
- fokusiranje ne samo na djecu s problemima, već i na poboljšanje vještina i znanja;
- autorski psihološki razvoj;
- mogućnost učenja kod kuće.
Tokom kursa djeca uče osjetiti i osjećati. Razvijaju pažnju, pamćenje, logično razmišljanje, prostornu reprezentaciju.
Nema potrebe da se cijela soba odvoji za lekcije. Dovoljan je mali kutak s olovkama, olovkom i papirom.
Orijentacija metode
Više od jedne Šiškove učestvovalo je u razvoju. Svetlani Yulianovni pomagali su specijalisti iz oblasti medicine i psihologije. Kurs će ubrzati asimilaciju gradiva od strane djece svih stepena razvoja sposobnosti.
Svim odraslima je lako vježbati ovu tehniku. Zahvaljujući takvim vježbama, djeca stječu samopouzdanje, poboljšavaju svoje znanje. Sve bebe trebaju pažnju: ne mogu ništa naučiti bez odraslih.
Ali postoji kontingent učenika kojima je takav razvoj posebno potreban. Dakle, za prekvalificiranog ljevorukog akademsko zaostajanje je karakteristično. Za njih je preduvjet razvoj desne hemisfere mozga.
Ako takav student pohađa logopeda, tada mu je već potrebna nastava po Shishkovoj metodi za razvoj i korekciju govora. Nerijetko je da djeca prikrivaju kršenja. Školarci problem kriju iza upotrebe dugih riječi i konstrukcija.
"Bukvogram" promoviše razvoj pažnje i pamćenja kod beba. Razvoj je zamišljen tako da dijete može vidjeti sve sitnice, sjetiti se prošlih materijala.
Uzimajući u obzir budući prijem na univerzitet, program pomaže asimilaciji potrebnog materijala u najkraćem mogućem roku i stimuliše dalji razvoj. Mnogi roditelji sanjaju o otkrivanju talenta svog potomstva. Svaka mrvica se razvija u smjeru u kojem odabere.
Vještine samokontrole formiraju se u djece od pet do osam godina. Bilo koja vrsta aktivnosti korisna im je. Ali važno je naučiti otkrivati vlastite greške. Stoga je neophodno naučiti samokontroli.
Pronalaženje grešaka koje su počinili plaši one koji nisu sigurni u sebe. Misle da su pogrešno zadali zadaću. "Bukvogram" pomaže u formiranju vještine samokontrole.
Preporuke
Ako se beba ne uspije kontrolirati, tehnika sugerira usporedbu s uzorkom. Ne samo da se pronalaze pogrešne odluke, već se donose i zaključci. Tada se ishodi učenja poboljšavaju.
Djeca se ne premore. Nastava se održava na zabavan način. "Bukvogramma" je dizajnirana da proizvede ravnomjerno, lijepo pismo u četiri mjeseca. Djeca prestaju brkati slova, zvukove, slogove.
Osnova za uspjeh je redovitost nastave. Samopouzdanje se razvija nakon sljedeće lekcije. Asimilacija je brža nego kod standardne metode. Nastavnici primjećuju da se nakon „Bukvogramme“ocjene mnogih djece zamjenjuju samo visokim rezultatima bez suza i vidljivih napora.
Međutim, među masom pozitivnih odgovora postoje i negativne kritike. Neke majke osuđuju razvoj događaja jer smatraju da su počele manje komunicirati sa svojim potomstvom. Prema ubrzanom sistemu, beba brzo uči znanje, stoga mu treba manje pažnje.
Neki roditelji vjeruju da je igračka, a ne program, prikladnija za četverogodišnjake. Predškolac će naučiti čitati i pisati kada je to potrebno. Stoga nema potrebe za inovativnim razvojem.
To tvrde oni nastavnici i roditelji koji nisu testirali metodologiju na grupnim i individualnim časovima. Oba mišljenja su prilično kontroverzna.
Da biste povećali bebino zanimanje za nastavu, potrebno je pripremiti lični prostor. Djeci je tamo lakše ostvariti svoj kreativni potencijal.
- Obavezno osigurajte mjesto za plastelin i glinu. Za bebe mlađe od tri godine slano tijesto je pogodnije za kiparstvo.
- U dječjem kutku nalaze se mjesta za mozaike, zagonetke, konstruktor, odnosno igračke koje razvijaju motoričke sposobnosti. Potrebni su nam materijali i alati za aplikacije.
- Mala djeca ne mogu ostati bez nadzora tokom ove aktivnosti zbog visokog rizika od ozljeda.
- U učionici ne možete bez gustih boja. Mogu se napraviti miješanjem škroba i prehrambenih boja uz dodatak strugotine sapuna i vode.
Način izvođenja nastave
Materijal je unaprijed odštampan. Elektronski priručnici se ne preporučuju ako su djeca u blizini nastavnika.
- Zadaci su raspoređeni u nizu. Nema smisla započeti s trećom vježbom, a zatim se vratiti na prvu. Ovo samo zbunjuje mališane.
- Rezultati će biti očigledni samo ako se održi željeni redoslijed. Za svaku vježbu daje se najviše pola sata.
- Ne biste trebali žuriti sa stvarima. Ako materijal nije dovoljno učvršćen, ponovite ga nakon tri ili četiri sata.
- Novo znanje brže se apsorbuje redovnim predavanjima. Maksimalno za konsolidaciju je pet dana.
Ako se poštuju preporuke, rezultati su primjetni nakon četiri mjeseca. Klinac će naučiti da se koncentriše. Pismenost njegovog govora će se povećati. Djeca će početi brže učiti nove zadatke.
Učenje stranih jezika je olakšano. Učenik postiže ravnotežu, postaje smireniji. Uči da poštuje odrasle i vršnjake.
Program uči djecu samopouzdanju, društvenosti, organiziranosti. Samo će učitelji ili roditelji pomoći da se oslobodi potencijal za razvoj "Bukvograma".
Nije potrebno imati posebno obrazovanje. Važno je samo kontrolirati svoje potomstvo, on će se sam baviti vježbama.
Jedinstveni program pomaže ubrzati asimilaciju tablice množenja, razvoj finih motoričkih vještina i formiranje vještina ispravnog socijalnog ponašanja.
Odraslima se savjetuje da povremeno ponovno pročitaju upute kako bi osvježili sjećanje na njegova pravila. Roditelji mogu biti sigurni da će metodologija pomoći djetetu u razvoju.
