Roditelji rijetko razmišljaju o tome kako njihovo dijete nauči računati. Najčešće se to događa u igrama i raznim svakodnevnim situacijama. Čak i najmlađi predškolac brzo sazna da je imao dva automobila, a sada je dobio još jedan, a njih su tri. Obratite pažnju na ovo, dat ćete djetetu prve lekcije o određivanju sastava broja. To je posebno potrebno podučavati starijem predškolcu ili mlađem učeniku ako takve situacije u njihovom životu nisu bile dovoljne.
Neophodno je
- - kartice za sastav broja;
- - mnogo identičnih igračaka i drugih sitnica;
- - dame ili dugmad istog oblika, ali različitih boja.
Instrukcije
Korak 1
U prvoj lekciji koristite igračke ili predmete za domaćinstvo. To mogu biti kocke, olovke, šalice, žlice. Vrsta i veličina nisu bitni, objekti bi trebali biti potpuno isti. Počnite s brojem 2. Zamolite dijete da stavi 1 žlicu na stol i pitajte što treba učiniti da žlice postanu 2. Stariji predškolac obično zna odgovor, može se zatražiti mlađe dijete. Koji se brojevi mogu koristiti za dodavanje broja 2? Ako dijete odmah ne razumije, postavite sugestivno pitanje.
Korak 2
Ponovite zadatak sa ostalim stavkama. Dijete mora shvatiti da se broj 2 u svakom slučaju sastoji od dvije jedinice, bez obzira na to stavlja li na stol žlice, kamenčiće ili kockice.
Korak 3
Kada dijete počne samopouzdano odgovarati, prijeđite na proučavanje broja 3. Njegov sastav može se predstaviti na tri načina. Možete stavljati po 3 kašike jednu po jednu, dodati jednu do dvije ili dvije prema jednoj. Predmete možete rasporediti na različite načine. Ako zamislite da se broj 3 sastoji od tri jedinice, tada se kamenčići ili žlice mogu postaviti na različitoj udaljenosti, pa čak i jedan kamenčić jedan na drugi. Predstavljajući isti broj koji se sastoji od para predmeta i jednog, sastavite dva i jedan na određenoj udaljenosti.
Korak 4
Koristite dame za vežbanje. Pozovite svog učenika da na ploču postavi 4 identična dame. A ako stavite 3 crvene i 1 crnu? Dobit ćete i 4 dame. A ako uzmete dvije različite boje, tada će ih i dalje biti četiri. Odnosno, ovaj broj se može predstaviti na nekoliko načina.
Korak 5
Nabavite kartice za sastav broja. Mogu se kupiti ili napraviti. Oni su nekoliko vrsta, a bolje je da budu dva tipa. Izrezana karta sastoji se od dvije polovice. Jedan prikazuje 1 objekt, drugi - 1, 2, 3 i više potpuno istih predmeta. Polovine se mogu povezati znakom "+", ali "plus" se mogu zasebno napraviti. Drugi set je skup slika, koji prikazuju iste predmete u jednom setu, bez ikakvog razdvajanja. Kada dijete nauči dobro uspoređivati brojeve i brojeve, možete napraviti iste kartice s brojevima. Može ih biti nekoliko skupova koji predstavljaju svaki broj na različite načine.
Korak 6
Redovno izvodite nastavu. Pokažite djetetu karticu koja prikazuje, recimo, 5 predmeta. Predložite da podignete slike tako da sve imaju isti broj jabuka ili krugova zajedno. Povremeno mijenjajte uloge. Dopustite da vam i dijete zadaje zadatke, a vi ih marljivo izvršavajte. Pogriješite ponekad, vaš učenik mora naučiti kontrolirati vaše postupke.
Korak 7
Radite slične zadatke s brojevima. Pokažite, na primjer, broj 9 i, na isti način kao u prethodnom slučaju, ponudite da pronađete nekoliko mogućnosti za njegov sastav. Objasnite svom djetetu da što je veći broj, to je više mogućnosti da ga sastavi.
