Često u osnovnoj školi djeca ne razumiju zašto trebaju učiti, ne vide krajnji cilj. I dalje se žele igrati i gubiti vrijeme. Postoje određene metode utjecaja na dijete koje će ga promijeniti na bolje.
U određenim slučajevima, osnovci nakon prvog razreda razumiju da još uvijek moraju učiti. Budući da su se već pridružili procesu, shvataju da je to njihovo područje odgovornosti. Jedina poteškoća za roditelje bit će im pomoć u učenju iz određenih predmeta.
Svi slučajevi su pojedinačni. Ali imajte na umu da ako vaše dijete nije htjelo ništa raditi u prvom razredu, to ne znači da će se isto dogoditi i u drugom razredu. Svijest dolazi svima u različitoj dobi. Neko u trećem razredu, neko preuzima odgovornost od prvog, najčešće djevojčica.
Kako naterati dijete da čita
Možete koristiti prethodno pripremljenu frazu: „Slušaj, sine, nagovarao sam te da čitaš sat i po, a mi smo čitali petnaest minuta. Ako se odmah složite, već petnaest sati krećete svojim poslom. Odnosno, nagovaranje na čitanje traje mnogo duže od samog procesa čitanja.
Izgovarajući ovu frazu, možete kliknuti u djetetovim mislima i velika je vjerojatnost da učenik shvati važnost vremena. Shvatite da "upravljanje vremenom" nije samo odrasla osoba, već i dijete. Sljedeći put kad ga zamolite da nešto pročita, neće željeti sjediti previše vremena, samo će obaviti posao i osloboditi se. Recite mu o tome u opuštenoj atmosferi, uz šalicu čaja, ne tokom zadatka.
Kaže da je umoran, ne može više, ne želi
Pokušajte djetetu reći da mu je zaista teško, ne želi učiti i umara se, ali sva su djeca u istoj situaciji. Svi u njegovom razredu to isto doživljavaju u njegovoj školi. Svi žele da se vrate kući i igraju ili gledaju televiziju ili samo leže, ali niko ne želi raditi domaće zadatke.
Ali svi rade domaće zadatke, apsolutna većina učenika osnovnih škola se umori, mnogi moraju pohađati dodatne krugove, sekcije. Oni koji su izvrsni studenti izloženi su još većem teretu, moraju provesti još više vremena.
Recite mu da ste i tata, i djed, i baka prošli ovaj put. Takve riječi u nekom trenutku ublažavaju psiho-emocionalni stres, dijete odmah shvati da je ovo "timska igra", nema drugog načina. Dijeljenje nečega s drugima nekako olakšava stanje učenika, ovo je psihološka tehnika koja djeluje čak i za odrasle.
Pokušajte utjecati na svog učenika predloženim metodama. Svi imaju različita iskustva, nekome će to uspjeti, nekome neće uspjeti, nekome to jednostavno nije potrebno. Potražite različite načine utjecaja, jer niko ne zna bolje od vlastite majke djeteta!
