Škola je drugi dom. Ovu frazu najčešće primjenjujemo u školi. Ali u školi djeca stječu ne samo znanje, već i mnoga osjećanja, kao što su: ljubav, prijateljstvo, razumijevanje, opraštanje, nezadovoljstvo, ljutnja itd.
Nije važno samo znanje predmeta, već i životna mudrost, koju nastavnici mogu podijeliti. Živjeli su dug život, mnogi od njih su stariji od roditelja djece. U nekim školama nastavno osoblje je odabrano tako da podučava djecu o dobroti, toleranciji, pomoći, muževnosti, patriotizmu i časti.
Kao i u vrtiću, i djecu se nadgleda. Nastavnici prate njihove uspjehe i neuspjehe, pomažu u suočavanju s poteškoćama, hvale i grde. Ovo je obrazovni proces kakav je.
Sve osjećaje koji se mogu pojaviti u školi treba objasniti djetetu. Kako utječu na njega, kako mogu utjecati na školske drugove, roditelje i učitelje, kakva će biti prava reakcija na njih, a što pogrešno i kakvu štetu može donijeti.
U nekim školama, u kojima postoji povelja i obrazac, dobro odabrano nastavno osoblje, možete vidjeti takav odgoj. Djetetu sve objasne, odlože na police, pa čak i više puta ponove. Dobit će znanje ne samo iz predmeta, već i iz životnih lekcija. Tamo će moći zaštititi, čuti i pomoći. U bilo kojoj situaciji.
Postoje porodice u kojima dijete kod kuće ne doživljava takve emocije. Tada škola i učitelji mogu postati njegov prvi dom. Tamo gdje će mu biti ugodno doći, gdje će mu biti ugodno i ugodno.
Podcjenjuje se važnost sticanja znanja o životu u školi. Svi primjeri iz situacija u školi susretat će se uvijek iznova u djetetovom životu. Ovo je neophodna i dragocjena informacija u životu. A kako i šta on zna o ovoj situaciji, njenom ishodu i posljedicama ovisit će.
Njegovi budući odnosi s kolegama ovise o tome kakav će odnos imati sa školskim kolegama. Iz veze sa nekim ko vam se sviđa - odnos sa supružnikom.
Sva osjećanja, reakcije, djela dolaze iz djetinjstva i školskog doba. Najčešće se slične situacije kod iste osobe razvijaju na gotovo isti način. I na fakultetu i u kasnijim godinama teško je nešto popraviti ako to ne učinite kako treba.
