Djeca vole bojanke. Junaci vaših omiljenih knjiga i crtića oživljavaju, vrijedi povući nekoliko linija flomasterom ili obojenom olovkom. Savremene tehnologije omogućavaju roditeljima i učiteljima bilo koje bojenje, zato je dovoljno naučiti kako pronaći odgovarajuće slike i pretvoriti sliku u boji u konturnu sliku. Zašto je djetetu potrebna bojanka?
Djeca vole slikati. Ali predškolac, posebno mlađi, vrlo brzo gubi zanimanje za bilo koju aktivnost ako ne vidi brzi rezultat. Kad dijete sjedne slikati, želi dobiti sliku za nekoliko minuta. U isto vrijeme, još uvijek ima malo vještina za rad četkom i olovkom, a njegova fina motorika nije dovoljno razvijena. Bojenje mu omogućava da uz minimalni napor dobije lijepu sliku. I prva svrha ove knjige s okvirnim crtežima je podržati djetetovo zanimanje za umjetnost.
Bojanka uči dijete da se kreće po radnom listu. Definira sredinu, gornju i donju, desnu i lijevu stranu. To će uvelike pomoći u učenju ne samo crtanja, već i pisanja. Pored toga, stiče ideju o glavnim i sporednim detaljima, o perspektivi. Stavke izbliza izgledaju veće, a udaljene stavke manje. Pored toga, mladi umjetnik uči slikati razne detalje ne prelazeći crte. Saznaje da se oblik može prenositi linijama različitih dužina. To će mu biti korisno u budućnosti, kada će samostalno crtati složene kompozicije ili početi učiti pisati i crtati.
Većina dječjih bojanki stavlja glavnu sliku u središte. Dijete intuitivno počinje slijediti isti princip prilikom stvaranja vlastitih crteža, a to ima vrlo velik psihoterapeutski učinak. Kada rade s problematičnom djecom, psiholozi i učitelji često koriste ovu metodu - uče djecu da crtaju velike predmete u sredini lista. To omogućava mališanima da se nose sa nesigurnostima.
Kada dijete slika, ima posla s različitim bojama. Klinac se ne samo sjeća njihovih imena, već dobiva i veliki naboj pozitivnih emocija. Istovremeno, odmah može popuniti veliko polje, što takođe doprinosi stvaranju pozitivnog raspoloženja. Pored toga, beba uči upoređivati boje sa referentnom vrijednošću. Na primjer, neke bojanke imaju dvije slike otisnute jednu do druge - u boji i u obrisu. Dijete gleda obojenu olovku i pokušava pronaći istu nijansu olovke ili flomastera. U nekim se knjigama predlaže slikati slike bojama koje se nazivaju riječima.
Bojanka promovira razvoj dječjeg govora. Predškolci imaju tendenciju da razgovaraju o onome što rade. Ako beba često slika, ne samo da se sjeća imena predmeta i pojava koji su joj novi, već uspostavlja njihov odnos, kao i metode djelovanja. U tom procesu može ponoviti poznatu bajku ako, na primjer, ima nekoliko ilustracija. Možete smisliti nešto svoje. Na primjer, uzmite slike koje su povezane po značenju, ali djetetu nepoznate. Ponudite da ih obojite. U tom procesu, pustite dijete da smisli šta se dogodilo sa likovima. Ako mu je teško, ponekad ga možete zatražiti.
Opcije bojanja - velika raznolikost. Pomoću njih možete naučiti dijete računati nudeći slike sa slikama grupa predmeta. U ovom slučaju aritmetičke operacije izgledaju ovako: „Računajmo koliko je jabuka na slici. Već ste obojili tri. Koliko još slikati? Možete ponuditi bojanje slova, a starija djeca mogu napraviti, na primjer, plan za pronalazak blaga i ponuditi da travnjak učine zelenim, ribnjak plavim, a kuća smeđim. Odabirom bojanki za svoju bebu, i sami ćete se zabaviti i otkriti u sebi kreativne sposobnosti za koje ranije niste ni znali.
