U dobi od 5-6 godina djetetova kreativnost se značajno povećava. On više ne može samo nadgledati sve što se događa, već počinje analizirati i generalizirati sve što je vidio.
Picasso i Gaudi
U tom životnom periodu dijete voli vlastitim rukama crtati, dizajnirati i stvarati modele od kartona. Već je sposoban samostalno odabrati kombinaciju boja, a može čak i smisliti vlastiti uzorak. Petogodišnjim umjetnicima prilično je ugodno s četkom i olovkama. Ako roditelji djetetu ponude da napravi i ukrasi kućicu za lutke, čarobnu kolibu ili bioskop sa igračkama, oduševljeno će se baciti na posao. Ali i dalje su potrebni savjeti i pomoć odrasle djece.
Pogodite bajku
Do ovog trenutka, djeca su već upoznata sa većinom bajki. Stoga stečeno znanje možete koristiti sa zanimanjem, istovremeno koristeći dječju logiku. Igra se sastoji u činjenici da odrasla osoba imenuje dijete nekoliko riječi koje karakteriziraju neku bajku, a dijete ih mora koristiti da bi odredilo o kojem se djelu govori. Na primjer: maćeha, vila, papuča, princ, lopta ("Pepeljuga") ili kopriva, braća, ruža, prsten, košulja ("Divlji labudovi"). Ako dijete još nije spremno pogoditi ime, možete povećavati broj riječi dok odgovor ne postane jasan. Možete promijeniti redoslijed igre - prvo imenujte bajku, a zatim zamolite dijete da odabere riječi koje joj odgovaraju.
Jabuka jež
Ovu igru može igrati nekoliko ljudi odjednom. Svaki igrač dobija jabuku u koju je zaboden jednak broj šibica, sivih boja prema van. Zamolite djecu da redom izvlače po jednu šibicu, imenujući sve vrste epiteta koji odgovaraju riječi "jabuka" (sočna, rumena, crvena, tečna, itd.). U isto vrijeme možete imenovati bajke, gdje je riječ o jabukama, pjevati pjesme, čitati poeziju, rješavati zagonetke, pamtiti poslovice.
Zmajev rep
Ali najviše od svega, šestogodišnji tomboy voli igre na otvorenom. Naravno, takva takmičenja najbolje je održavati na otvorenom, gdje ima dovoljno slobodnog prostora. Učesnici u igri trebaju stajati jedan iza drugog, držeći se rukama oko struka osobe ispred. Posljednji u ovoj koloni bit će zmajev rep, a prvi njegova glava. Na signal, zmajeva glava pokušat će uhvatiti rep. Rep treba pokušati izbjeći glavu. Tokom ove igre, ostatak lanca djece ne smije se prekidati. Kad prvi igrač uhvati posljednjeg, ulovljeni se pretvara u zmajev rep i igra se nastavlja.
Pretpostavljam
Dobro razvija logiku i razmišljanje i takvu igru. Voditelj smišlja naziv predmeta na prethodno raspravljenu temu (pokloni, životinje, namještaj itd.), A djeca ga moraju pogoditi postavljanjem vodećih pitanja na koja je dopušteno odgovoriti samo sa da ili ne. Onaj ko je pogodio mijenja se sa vodećim mjestima.
