Stručnjaci tvrde da je stupanj budućeg uspjeha djece unaprijed određen roditeljskim razgovorima. U svakodnevnoj gužvi mnoge mame i tate ne pridaju važnost jednostavnim razgovorima s djetetom. Odričući se formalnih fraza, roditelji nastavljaju raditi, a djeca dane provode sama sa svojim mislima, koje nisu izražene u porodičnim dijalozima.
O čemu i kako razgovarati?
Naravno, svi u porodici komuniciraju jedni s drugima. Pitanje je samo koliko traje komunikacija, je li dijalog potpun. Psiholozi, čije su profesionalne aktivnosti na polju djetinjstva i adolescencije, razmatraju dvije vrste komunikacije u porodici između roditelja i njihovog djeteta. Fraze izgovorene urednim tonom karakteriziraju poslovni stil govornog ponašanja u razgovoru s djecom. Ograničavajući se na takvu komunikaciju, suzdržani i škrti s osjećajima mama i tata ometaju kognitivni razvoj djece. Dijete spoznaje bogatstvo jezika kroz izgrađeni dijalog punopravnih učesnika u komunikaciji.
Roditelji bi trebali izbjegavati pojednostavljivanje govora i minimiziranje rječnika. Upravo će takva vrsta komunikacije formirati djetetovu jezičku kompetenciju. Izuzetno funkcionalna komunikacija s djecom ograničava govor i štetno djeluje na buduće studije: nema dovoljno zaliha riječi za izražavanje misli, ne gradi se sposobnost dijaloga. Djeca čiji su roditelji društveni i prilagođeni maksimalnom znanju svog djeteta ne prevladavaju takve psihološke i jezičke barijere.
Raspravljamo o tome što se događa
Dijete koje prima kvalitetnu komunikaciju od roditelja ima određene prednosti u odnosu na vršnjake. Poverljivi i simpatični razgovori daju samopouzdanje deci, razvijaju veru u moć porodičnih vrednosti. Dijete koje je roditeljima zanimljivo i nije ograničeno u komunikaciji s voljenima je skladno i uspješno. Prije deset godina naučnici i psiholozi proveli su eksperiment u kojem su majke razgovarale sa svojom djecom o raznim životnim događajima.
Razgovor je trebao graditi tako da je naglasak u pitanju odrasle osobe stavljen na određeni predmet ili subjekt. Nalazi su potvrdili kvalitet ovih dijaloga. Pored razvijanja pamćenja, aktualiziranja događaja, dijete je koristilo razne strategije pamćenja u razgovoru. Emocionalna veza između članova porodice pojačana je toplom komunikacijom. Na ovaj način izgrađeni dijalog pomaže djetetu da prihvati vrijednosti odraslih, da bude uvjereno u ispravnost svojih starijih iz kruga bliskih ljudi.
