U predškolskom dobu dijete ne polaže samo osnovu ličnosti, već i mnoge vrijednosti, uključujući odnos prema prirodi. Kakva će to biti ovisi o vaspitačima i roditeljima. Da bi dijete shvatilo svoju nerazdvojivost od prirode, važno ga je okružiti njome, na primjer, stvoriti živi kutak.
Instrukcije
Korak 1
Životni kutak je neophodan u predškolskim ustanovama. Uz njegovu pomoć djeca mogu naučiti percipirati ljepotu prirode i njezinu prirodnost. Ovdje možete dobiti i osnovne vještine brige o biljkama i životinjama, naučiti suosjećanju i milosrđu prema našoj manjoj braći, poštovanju prirode. Formiranje dječje ekološke kulture postavljeno je upravo u ovo doba, stoga bi kutak prirode trebao sadržavati ne samo žive eksponate, već i obrazovnu literaturu sa svijetlim, zabavnim slikama, mjesto na kojem djeca mogu provoditi vlastita prirodna opažanja, bilježiti temperaturu, oblačnost, padavine, kako bi imali koncept godišnjih doba, cikličku prirodu prirodnih pojava.
Korak 2
Flora
Biljke su osnova životnog kuta. Trebalo bi ih biti dovoljno, uz to bi trebali biti raznovrsni tako da djeca razumiju raznolikost prirode. Ali ove biljke ne bi trebale biti vrlo hirovite, zahtijevati posebne uvjete održavanja ili zalijevanja sintetičkim gnojivima, što može biti opasno za djecu. Ako je vrtićka grupa velika, možete organizirati natjecanje tako što ćete svakom djetetu dati lonac zemlje i potomka, učeći ga da se brine o njemu. Djeca će shvatiti što je odgovornost, jer će loša briga vrlo brzo pokazati svoje rezultate u obliku požutjelih listova. Pored biljaka, na njima bi trebala biti literatura i drugi priručnici. Ako je vrtić opremljen projektorom, tada se djeci može prikazati film o divljini.
Korak 3
Fauna
Mala životinja također može živjeti u kutku prirode u vrtiću. Najbolje je, ako to uslovi dopuštaju, smjestiti malog glodavca - hrčka ili zamorca, mali akvarij s ribama i pticu - papagaja ili kanarinca. Tako će djeca vidjeti da postoje različiti predstavnici životinjskog svijeta - vodene ptice, ptice, životinje. Svatko od njih jede na poseban način, ima svoju dnevnu rutinu. Treba postaviti raspored kako bi se djeca naizmjence brinula o životinjama i učila da brinu o onima koji su manji i slabiji. Naravno, niko ne zabranjuje dotjerivanje izvan rasporeda.
